活动内容：风儿和树叶执教者：班级：日期：听课者：活动目的1.能根据不同的信号，用身体的多个动作体现秋叶飞舞飘落的情景。2.体验体育游戏的愉快。活动重难点活动重点：听信号做对应的动作。活动难点：用身体不同动作体现秋叶飞舞飘落的情景。活动准备经验准备：户外场地、穿着运动服。物质准备：幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。设计思路对幼儿的分析：（从指南等角度出发分析幼儿的年纪特点、已有经验、近来发展区等）《指南》指出幼儿应含有一定的听指令做动作的能力，并且动作协调，敏捷。对教材的分析：（从主题、内容本身等角度分析）恰逢主题《在秋天里》幼儿已经积累了一部分有关落叶的粗浅知识，并且落叶产生了浓浓爱好。对设计的分析：（从目的和环节设计分析，分析运用如何的办法方略来达成目的、增进幼儿发展和情感体验。）根据季节特点设计了风与树叶的小游戏，旨在锻炼幼儿能听信号敏捷协调的体现动作，并感受在游戏中健体的愉快。活动预设流程价值分析即时分析一、创设情境、热身导入1.热身操《小树叶爱跳舞》（儿歌附后）：师：秋天到了，遍地落叶，今天我们也来做一做美丽的小树叶吧！二、体验游戏、体现体现过渡：你们懂得小树叶怎么会掉落到地上的呢？师：是呀，风一吹，叶子就会从树上掉下来了，那不同的风吹来，小树叶的样子同样吗？（一）微风：1.提问：有一天微风拂过，轻轻的吹在小树叶的身上，小树叶会怎么样呢？2.核心提问：微风小树叶是飘的快还是？3.小结：微风拂过，小树叶慢慢的轻轻的随风飘动。（二）大风1.提问：忽然，风变大了，呼呼的吹着。2.核心提问：这时小树叶会怎么飘呢？3.小结：大风呼呼吹，小树叶越飘越快！（三）龙卷风1.提问：天气骤变，风越来越厉害，呀，原来是龙卷风来了！2.核心提问：龙卷风吹的时候有什么特点，小树叶会是什么样子呢？3.小结：龙卷风把小树叶吹的不停打转转。（四）风停了1.提问：幸好，风慢慢停了，天气晴朗。利顾客外的季节特点，创设应景的情境场地，让幼儿置身于遍地落叶下，通过儿歌的形式进行踢腿，扭腰，跳跃等热身，舒展全身。创设不同风速的情境，让幼儿学习小树叶身体做不同的动作（慢跑、快跑、旋转、蹲下）。2.核心提问：这时，小树叶是什么样子？为什么？3.小结：小树叶被吹到了不同的地方，有的在河边，有的在草地上，好在风停了，他们又都安静的不动了。三、完整游戏、分享交流（一）完整游戏：1.教师与幼儿集体游戏。核心提示：风儿吹来的速度会随时变化哦。2.幼儿两两结对，进行游戏。（二）放松整顿1.师：小树叶谢谢风儿，能将他带到多个不同的地方。风儿也感谢树叶，有了树叶，风儿不再孤单。和风儿拥抱谢谢，说再会。变化不同的风速，锻炼幼儿认真听信号做动作的能力。教具演示（按次序排列的ppt图片，教具图片等……）儿歌《小树叶爱跳舞》风儿吹，风儿摇，小树叶，练舞蹈，踢踢腿，扭扭腰，跳下枝头飘啊飘。
