小学三年级想象作文月亮从灰暗逐渐变得皎洁之后到底发生什么【篇一：汤阴第一实验小学三年级想象作文竞赛】……………………↑……名线…姓……↑……级封…班……↑……校密…学………………………汤阴第一实验小学三年级想象作文竞赛（4分）2005.112、天空飘着朵朵白云，你看它多像（请你把班级与姓名写在试卷最左边的正中间。）分数一、当你听到或看到神舟六号发射成功的消息时，想象人们高，还像兴、激动的情景，然后按要求写出成语或四字词语，填在横（8分）线上。（30分）小朋友们：、同学们：、3、十五年后的今天你正在科技工作者：、中国人民：、（3分）外国人士：、4、五十年后我们现在生活中正在使用的东西会被淘汰的二、今天上午到校后，你发现张真望着学校地面哭了，请你想象一有，因为；有，下他为什么哭泣。有几种原因，写下来。要求句子要完整，最少写4种。（20分）因为。（10分）1四、作文：（25分）根据提示想象以《情》为题目写一篇300字左右的童话作文。内容提示：2在一个大雪纷飞的傍晚，在通向鸡大妈家的路上，留下……一串鸭大婶的脚印3想象提示：鸭大婶为什么前去鸡大妈家？鸡大妈家发生了什么事？当时的具体情境是什么？它们之间发生了什么事呢？4写作提示：抓住环境、动作、语言、神态等方面描写。让人读过之后，如同真的发生过这事一样。三、填空：（25分）（写在另一张纸上，写清题目，注意字体要工整，格式标点要正确。）1、当你看到一个又大又红的苹果，你想得到它就像第１页【篇二：三年级想象作文指导】三年级想象作文指导未来的玻璃（设计者：彭朗）教学目标：1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力。2、引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养创造思维的能力及口语表达能力。3、唤起学生对未来事物的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。教学重点：课堂上创设情境，促使学生参与课堂活动，使学生的联想、想象活动积极展开。教学难点：通过对玻璃的认识，引导学生展开丰富的想象并清楚地表出来。课前准备：师：收集玻璃的知识图片制作成多媒体课件。生：搜集相关玻璃的知识。课时安排：一课时教学过程一、谜语导入：猜一猜它是谁？看看像没有,摸摸倒还有,像冰不能化,像水不能流。---玻璃二、知识链接1、我们来认识玻璃：（玻璃工厂的玻璃图片展示）师结合ppt对相关的玻璃知识进行介绍，让学生对玻璃有个初步感知。2、师小结玻璃的特点：美观、安全，节能，环保三、创设情景，激发兴趣1、玻璃设计大赛师：随着我们生活水平日益提高，现在市场的玻璃已不能满足人们的需要，昨天彭老师接到玻璃工厂叔叔的电话，他们听说我们班的孩子设计感、创造力非常棒，因此就想问问我们班同学是否愿意参加他们举办的第一届玻璃设计大赛，给他们设计一些未来的玻璃。投影：每人设计1-2种未来玻璃玻璃大赛设计要求：（分段设计）（1）未来玻璃是什么样子？（2）未来的玻璃你给它取什么名字？（3）你设计的未来玻璃有什么功能？师：同学们，不，玻璃设计师们，你们设计的未来玻璃是什么样的？快把它介绍给大家吧！师引导学生进行现场演示和解说，师相机点评、指导。2、全班交流评价四、明确习作要求，鼓励自由表达1、师：刚刚同学们已经把你们设计的玻璃蓝图大致向我们讲述了一遍，同学们，你作为未来玻璃的小设计师，所设计的玻璃都从外形、功能，环保，安全角度出发，设计新颖，构思巧妙，老师真为你们高兴，但是高兴之余彭老师还是感觉为难，要谁去参加呢？都那么出色？（沉思片刻）师：有了，我想了个好办法，我们把这些设计方案都写下来，谁写的好我们就要谁去好吗？2、师：写的时候要注意写什么啊？启发学生抓住未来玻璃的特点。（板书：特点）3、启发引导学生从未来玻璃的外形美观、用途广泛、安全舒适、有利环保等多种角度展开想象描写。（板书：外观、用途）4、引出想象作文习作要求：投影怎样写好想象作文？（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的事物来写；（2）想象要大胆合理，情节生动有趣。5、生习作，师巡回指导。五、佳作欣赏，自读自悟1、出示范文当疲劳了一天的您甜美的进入梦乡时，却又被噪音惊醒，您是不是...
