第二十一讲空前严重的资本主义世界经济危机考试大纲课标解读1929～1933年资本主义世界经济危机①1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响②“”自由放任政策与胡佛反危机措施的失败【合作探究一】1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因阅读下列材料依据以上材料并结合所学知识，分析1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因？材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。贫富差距扩大，广大劳动者购买力低，生产与销售产生矛盾材料二：当时美国的流行说法是：一美元首付，一美元月供。人们纷纷贷款购物。据统计，1924—1929年，美国分期付款的销售额，从20亿美元增加到35亿美元。汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按月分期付款。后来殡仪馆也登起广告：分期付款，人死了，我们来负责料理后事。分期付款膨胀导致人们盲目提前消费刺激资本家盲目扩大生产。分期付款和银行信贷泛滥材料三：材料3：20年代初，股票投机成风。人们不但把自己的积蓄全部投入，甚至向银行贷款购买股票，造成这一时期股票价格被大幅度哄抬，发展到令人难以相信的极端，股票以其账面价值的3倍到20倍的价格卖出。每天，大批市民挤在交易所内，观看着行情显示屏。人们问得最多的一句话是：今天又涨了多少？过分的股票投机，导致股市崩溃，引发经济危机。股票投机过度，虚假繁荣原因(1)根本原因：资本主义制度的基本矛盾(2)重要原因：资本家盲目扩大生产激化了生产与销售的矛盾。(3)直接原因：股票等投机活动造成金融市场的不稳定。【史论归纳】经济危机的三个具体因素中广大劳动人民的相对贫困，使社会实际消费能力的增长低于社会生产的发展，生产和市场的矛盾扩大。而资本家盲目扩大生产，使生产和市场的矛盾日益尖锐。股票的投机活动则掩盖了这种矛盾，使矛盾最后激化到总爆发，经济危机发生。这三个因素层层递进，紧密相连。【随堂训练】1.20世纪20年代，美国普遍推广分期付款的销售方式，盛行毫无顾忌的分期付款和银行信贷之风。1924年到1929年之间，美国的分期付款销售额增长了3／4。对此现象，认识错误的是（）A.刺激了人们的消费欲望B.进一步刺激了固定资产的投资和生产规模的扩大C.增加了金融市场的不稳定性D.促进了美国市场经济持续而稳定的健康发展D【合作探究二】1929—1933年资本主义世界经济危机的表现及特点图1：黑色星期四时的华尔街股市崩溃银行倒闭图2：银行挤兑风潮图4：大萧条时期的失业者图3:美国农场主倾倒牛奶农产品价格猛跌失业人数激增图5：大萧条时期美国底层民众的生活人民生活水平下降，大萧条来临1929—1933年各主要资本主义国家经济形势美国德国英国法国日本世界工业下降46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3外贸缩减70%69.1%50%50%50%2/3失业人数1700万600万近300万85万300万3000万特点：持续时间长；波及范围广；破坏性特别大。主要表现：(1)股市崩盘，银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减。(2)失业人数激增，人民生活水平骤降。(3)农产品价格下跌，农民收入锐减(4)经济衰退，对外贸易急剧萎缩。特点：持续时间长；波及范围广；破坏性特别大。思考：这场危机首先在美国爆发，为什么会迅速扩展到全世界？1、美国不仅是当时资本主义世界首屈一指的经济强国，而且还是当时世界最大的债权国，与各国经济联系密切2、第二次工业革命后，资本主义世界体系已经完全建立，各国之间的经济联系日益紧密。【随堂训练】2、促成1929-1933年经济危机的主要因素不包括（）A．生产部门产品相对过剩B．过度的股票投机活动C．分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣D．生产技术的滞后D3、下列图片是有关美国1929——1933年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时的社会状况的是（）A生产严重过剩B通货膨胀严重，百姓无力购买商品C失业加剧贫困，社会购买力下降D体现了资本主义社会的基本矛盾B【合作探究三】1929—1933年资本主义世界经济危机的影响根据材料概括指出大危机对主要资本主义国家和世界局势造成的影...
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