我的早年生活•学习目标：•1、掌握本课的基本的字词。背诵10个注释。2、了解文章基本内容，并完成课后练习。•3、通过学习本文，感受成长中的体验。一、课前预习基础知识•1、作者介绍：温斯顿·丘吉尔，是国家家家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），•2、给下列加点的生字注音：•萤火虫尴尬一字不漏威慑聪慧开拓•3、解释并积累下列词语：•尴尬•威慑•停滞不前•宽宏大量•独具慧眼•蛛丝马迹•诸如此类•滚瓜烂熟•整装待发二、自主学习整体感知•1.用简洁的语言概括文章的主要内容。•2.默读课文，梳理文章结构，说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事？并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。•3.查阅有关资料，特别是“第二次世界大战”时的历史大事记，谈谈丘吉尔。三、自主学习合作探究•1.“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？•2、文中哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢？）•3.本文风趣幽默的语言中充满了睿智，发人深思。试着从文中找出相应的例子，并结合上下文，说说对它们的理解。•4.丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？试结合课文内容谈谈你的看法。•5.和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？五、展示提炼拓展延伸•积累丘吉尔的名言（至少三句）
