谈小学中段数学计算能力的培养一、要熟练的掌握“10以内的加减法”“20以内的加减法”和“乘法口诀”二、从口算入手提高计算速度89678×三、加强笔算练习1、学习两位数乘除两位数或者三位数乘除两位数时，笔算练习必须每天坚持。2、在四则混合运算中，熟练掌握四则运算顺序学生在计算时，常因对计算题的结构感知不精确而造成错误。因此，在四则混合运算教学中，有针对性地进行一些练习，可训练学生敏锐的感知。例如10÷5×28÷4＋8÷410×5×28÷4×8÷410÷（5×2）8×4÷8×433、在除法中要熟练判断商是几位数，熟练掌握试商的方法，特别是商中间或者末尾有0的除法。除数是两位数的除法，可以利用儿歌的形式让学生掌握试商方法：两位数除法试商歌一二丢，八九收，当作整十来试商；“四舍”商大减去一，“五入”商小加上一；同头无除商八、九，除数折半商四、五；除完不忘做比较，余数必小要牢记两位数除法试商歌一二丢，八九收，当作整十来试商；“四舍”商大减去一，“五入”商小加上一；同头无除商八、九，除数折半商四、五；除完不忘做比较，余数必小要牢记四、重视估算和验算，保证计算准确率五、加强学生非智力因数的培养，提高计算水平六、培养学生良好的计算习惯1、一看、二想、三算、四验算的习惯。要求第一先看清题目中的数字和符号；第二再想一想用什么方法或能否简便计算，第三步进行计算，第四步验算，发现问题，及时纠正。2、建立病题卡的习惯。对做错的计算题，让学生建立病题卡，可以起到预防错误再次发生的作用。
