东七初中七年级语文学科教学案设计课题：《爸爸的花儿落了》第一课时设计人：彭娟莉第周第课时总计节课型：新授课人：备课组长签字：下组领导签字：明确目标1、掌握文章的一些文学常识。2、积累语言,丰富词汇。3、理清文章的线索,了解插叙的写法。批注实施目标一、课前导入：世上最无私的爱就是父母对子女的爱，也许在座的许多同学还没能切身体会到父母那种真挚无私的爱，因为爱的表达方式是各种各样的，最有一天，你们会感受到这崇高美好的感情深深地感动和鞭策着我们整个人生。接下来我们要学习的是一篇关于父爱的文章，学完之后希望同学们能够读懂自己父母对子女爱的深意。二、作品简介：本文是从《城南旧事》中节选，小说展示的基本是作者自己童年生活的轨迹，节选的这一部分围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程。【学法点拨】小说展示的是作者童年生活的轨迹，节选的部分是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙，学习课文要留意现实与回忆的转换，了解插叙的技巧。要加强朗读，通过反复朗读，体味文章情感。二、清除字障、词障，扫清阅读障碍。（正音正形后齐读）衣襟（）厨子（）徘徊（）肿胀（）栅栏（）骊歌（）叮嘱（）恐惧（）花圃（）玉簪花（）咻咻（）皱眉（）抽屉（）廊檐（）撩起（）懒惰（）哭号（）低哑（）鸡毛掸子（）挪窝儿（）包袱（）、四、以小组为单位、整体把握、理解课文1、分组朗读课文，整体理解课文。2、回答：课文在叙事上有什么特点？插叙回忆是要有感触点的，这个感触点就是眼前的事，由于眼前事的触发，引起了对往事的回忆。3、再次阅读课文，小组讨论准备回答：1）文中哪些是写眼前的事，哪些是写回忆的事？（学生单独回答，其它学生可以补充）2、）回忆的事是怎样引出来的？花3、）本文插叙的是那几件事？（1）昨天去医院看爸爸的情景。（2）过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。（3）想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜欢花了（4）过去爸爸让我单独去汇钱的事4、）通读全文，想想标题的特定含义。（小组讨论）1、标题一语双关：一方面实指夹竹桃的败落；另一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世。5、）你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？请谈谈自己的看法，也可以综合小组意见。落实目标见资源，巩固字词部分。思考：文中的父亲是一个怎样得人？板书设计教学反思
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