作文应急策略学习目标：1、掌握考场作文应急技巧。2、学会扣题议论。1.看到作文题目举棋不定，难以下笔怎么办？用“蒙太奇”的手法，快速将文章的骨架搭起来，然后填充成文。所谓“蒙太奇”，就是电影中把分切的镜头巧妙地组接起来。借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成一篇文章。它有三个优势：一是材料没有时空的限制，非常的灵动；二是离题的可能性要小得多，如果不放心，再在首尾处巧妙地点一下题；三是省事，不必太费心思去考虑中间的起承转合，而且看起来条理非常清晰，让阅卷老师一目了然。这样既避免了不能及时下笔完整写就，同时又有“潜在高分”的可能性。应急方略：快斩乱麻，速建文骨。42.一时不知如何拟题怎么办？应急方略：（1）从话题或材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主旨。（2）用文章的观点做标题，语言要简洁。（3）暂定一个题目，等文章写好后再做修改，以免最后忘拟题目。（4）用切合文章主题的诗文名句做标题。3.中心不明怎么办？应急方略：用主旨串起材料，变一盘散沙为一线穿珠。文章的含蓄与隐晦不是同一个概念，不能为追求含蓄而滑向了晦涩。况且，高考作文批阅有其特殊性，阅卷老师没有多少时间细细推敲或是探究考生文章中的微言大义。有了好的材料，要时时想到材料是为了印证或是阐释话题的，好材料犹如珍珠，要用从话题中抽出的主旨做线索，将颗颗珍珠串联起来。4.发现立意偏差了怎么办？立意偏差是考生在临场发挥时最容易出现的一个问题，也是最头痛的问题，因为出发点出现了问题，后面的问题就会越来越大，得高分的希望是极其渺茫的。而此时时间又很紧张，不宜动“大手术”。应急方略一：及早切断，转向正途。应急方略二：稍做过渡，强行扭转。应急方略三：见缝插针，自圆其说。5.时间不够用了怎么办？应急方略：轮廓作文法——把文章的大致雏形写出来。有一个好的起始段，点明题旨，中间段落来不及说尽述详，就写出大略的意思，最后加几句点题的结束语，使之与开头照应。这样可在万分紧急的情况下取得一线生机。情况一：回答其他题目耗时太多，临到写作剩时甚少。情况二：作文尚未写完，时间已所剩不多。就不宜再引申发挥，而应急转直下，将文章迅速过渡到结尾，简短结束，前后照应。这样，无疑比“半拉子”作文会多赢得几分。应急方略：巧借文体，弥补篇幅。一般来说，一篇作文从构思到成文大致需要一个小时，如果只剩下半个小时怎么办呢？作文要求八百字以上，要在半小时内达到规定的字数，不想些办法是不行的，我们可以在文体方面做些文章。（1）借助另类文体，像剧本、辩论、博客、电视访谈等，因为起行比较多，空格多，自然容易达到规定的字数。6.字数尚未达到要求怎么办？（2）运用拉长术，改变文字的排列方式，让文章“长”起来。用排比式抒情文句，以单独列段的形式来增加文章内容含量；调用大脑内存，使用合适的古典或现代的诗句或相关的歌词；不足的问题。对于作文没有把握的同学不妨预留一手，在开头等必要的地方留点空间，以防万一离题了好有空间进行挽救复述所给材料，拔高主题。此种方法可在万不得已的情况下救急。（3）用上题记、小标题、后记等，这在一定程度上也可以弥补字数。应急方略：“瞒天过海”，巧妙收笔。此时，必须及时“刹车”，不惜忍痛割爱，给读者留下一点思考的余地未必是坏事，面面俱到反而会让人觉得没有滋味。（1）妙用省略号。一个省略号加一段精美的话语就将窘境巧妙地掩饰过去了。（2）角色突现。叙事性的文章发现没有足够的空间来把故事写完整的时候，可以巧妙地安排一个角色突然出现，故意打断你的叙述，然后帮你说话，并且巧妙地点题。7.收不住笔了怎么办？12有时遇到感兴趣的题目，会出现思路畅通、材料齐涌、难以取舍的情况。应急方略：这时就需要忍痛割爱，其原则是能突出表现主题者取（反之则舍），亲身经历者取（道听途说者舍），印象深刻者取（反之则舍），富有鲜活感者取（人云亦云者舍）。材料不在多，关键在于所取者应当典型生动，富有感染力和表现力。9.材料杂乱，无从下手怎么办？应急方略：（1）在各科的课本中寻找材料，特别是语文、...
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