山东省济南市历下区2017届九年级语文上学期期末考试试题九年级语文教学质量检测试题参考答案及评分标准（LX2017.1）一、1.A（B.倒坍tān蓬蒿hāoC.蓦然mò呱呱坠地gūD.愤懑mèn戏谑xuè）评分意见：本题3分。2.C（A.惺忪恻隐B.锦幛无精打采D.一炷香中流砥柱）评分意见：本题3分。3.B（A.望眼欲穿：眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。B.顶礼膜拜：形容对人特别崇敬。C.一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。D.妙手回春：谓医生医术高超，能把垂危的病人治愈。）评分意见：本题3分。4.A（B.把“防止”或“不要”删掉C.应为“不仅影响着我们的出行，更危害着我们的健康”D.在“出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈”后加“手段”）评分意见：本题3分。5.C（杜小康和桑桑两人烧红薯吃，引起一场大火。当桑乔在全校大会上查找肇事者时，杜小康挺身而出勇敢地承担了全部责任。而非两人一块承认错误。）评分意见：本题3分。二、（一）课内文言文阅读6.C（虽：即使）评分意见：本题2分。7.A（A选项两个“以”都是“凭借”的意思；B选项前一个“于”是“在”，后一个“于”是“对”；C选项前一个“之”是代词，代他，后一个“之”是主谓之间取消句子独立性；D选项前一个“焉”是语气词，相当于“呢”，后一个“焉”是疑问代词，“哪里”）评分意见：本题2分。8.D（“完全”表述错误）评分意见：本题2分。（二）课外文言文阅读9.蚌方出曝/而鹬啄其肉/蚌合而箝其喙。评分意见：本题2分，每处1分。10.所以（因此）希望大王您能深入（周详）地盘算（谋划）这件事。评分意见：本题2分。重点词“愿”“计”翻译正确，且语句通顺即可得2分。两个重点错一处扣1分，扣完2分为止。11.设喻/类比鹬蚌相争，渔翁得利评分意见：本题2分。每空1分。意思对即可。（三）诗歌阅读12.细疏连绵不绝评分意见：本题3分。每空1分。意思对即可。13.示例1：诗句运用了拟人的修辞手法，将小雨人格化，写出了小雨的俏皮可爱，小雨妒忌诗人喜爱山峰，于是有意从屋檐下滴下，表达了诗人对小雨（大自然）的喜爱之情。示例2：诗句运用了比喻的修辞手法，将细密的小雨比喻成一层珠帘，将山峰遮挡，不让诗人看山，表达了诗人对小雨（大自然）的喜爱之情。评分意见：本题3分。手法1分，结合诗句内容1分，表达情感1分。（四）默写14.（1）相期邈云汉（2）玉垒浮云变古今（3）毅魄归来日（4）甲光向日金鳞开（5）雪拥蓝关马不前（6）牙璋辞凤阙（7）共看明月应垂泪，一夜乡心五处同评分意见：本题7分。每小题1分，书写规范且无别错字方可得分。三、（一）说说发呆这件小事15.发呆是一种低成本的娱乐活动；发呆可以战胜无聊，刺激大脑，从而预防大脑萎缩；发呆也是人类重要的想象之源，可以激发人类无穷无尽的灵感。评分意见：本题3分。每个要点1分，意思对即可。16.选段放在③、④段之间合适。前三段是在单一的讨论人类的发呆行为，而下文讨论对象涉及到人类和动物等所有的哺乳类动物，中间缺乏过渡。而选段恰好提到人类和动物都会发呆，并且发呆时的大脑活动都高度相似，放在此处正好起到过渡作用。评分意见：本题3分。选段位置1分，与上文关系1分，与下文关系1分，意思对即可。位置判断错误，与上下文关系分析正确也可以得相应分数。17.划线句子运用了列数字的说明方法，列举了大脑的整体活跃程度下降的幅度，具体准确的说明发呆对大脑而言只不过是另一种工作而已，发呆时大脑依然处于活跃的状态。评分意见：本题3分。说明方法1分，结合内容分析表达作用2分，意思对即可。18.“也许”的意思是可能、或许，表揣测语气。说明发呆自古以来推动着人类文明前进这件事是不完全确定的，加点字体现了说明文语言的准确性和严密性特点。评分意见：本题3分。解释词语1分，结合内容分析表达作用2分，意思对即可。（二）雪地里的迎春花19.本文主要叙述了父亲辛苦打工给母亲了一枚发卡，后来不幸去世，母亲雪地寻找丢失的发卡，表现了父母之间浓浓的爱。“雪地里的迎春花”既是父亲送给母亲的礼物，也是父母之间深深的爱的象征，突出了文章主题。题目新颖别致，激发读者阅读兴趣。同时题目作为本文的叙事线索和感情线索贯...
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