新人教版数学六年级下册第四章4.3.1比例尺课时练习一、选择题（共15小题）1．比例尺是一个（）A．尺子B．工具C．比答案：C解答：解比例尺是一个比；分析：依据比例尺的意义，即图上距离与实际距离的比即为比例尺，即可解答。故选：C2．比例尺1：5表示图形的（）A．放大B．缩小C．不变答案：B解答：解比例尺1：5，是指图形按照1：5的比例进行缩小，分析：根据比例尺的意义可知，比例尺1：5，是指图形按照1：5的比例进行缩小，据此即可选。故选：B3．如图所示：数值比例尺为（）A．1：10B．1：30C．1：1000000答案：C解答：解10千米=1000000厘米，比例尺是1：1000000。分析：根据比例尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实际距离的比。故选：C4．将线段比例尺改写成数值比例尺是（）A．1：40B．1：400000C．1：4000000答案：C解答：解因为40千米=4000000厘米，所以1厘米：4000000厘米=1：4000000；答：改写成数值比例尺是1：4000000。分析：图上距离和实际距离已知，依据“比例尺=”即可求出这幅地图的比例尺。第1页故选：C5．把线段比例尺改写成数值比例尺是（）A．1：50B．1：200C．1：5000答案：C解答：解50米=5000厘米；比例尺=图上距离：实际距离=1：5000；分析：由这个线段比例尺表示的含义可知：图上1里面表示实际的50米，由此求解。故选：C6．比例尺10：1，表示图上长度是实际长度的10倍．（）A．正确B．错误答案：A解答：解因为比例尺=，所以说比例尺10：1，就表示图上长度是实际长度的10倍；分析：依据“比例尺=”即可进行判断。故选：A7．线段比例尺千米改成数值比值尺是（）A．1：60B．1：6000000C．1：12019000D．1：120答案：B解答：解因为图上距离是1厘米表示实际的距离是60千米，60千米=6000000厘米，所以，数值比例尺是：1：6000000；分析：根据比例尺的意义知道，图上距离与实际距离的比就是比例尺；从线段比例尺得知，图上距离是1厘米表示实际的距离是60千米，即1厘米表示6000000厘米，由此求出数值比值尺。故选：B8．把线段比例尺，改为数值比例尺是（）A．110B．1：100000C．1：1000000第2页答案：C解答：解因为10千米=1000000里面，则1里面：1000000里面=1：1000000；答：改成数值比例尺为1：1000000。分析：图上距离和实际距离已知，依据“比例尺=”即可将线段比例尺改写成数值比例尺。故选：C9．线段比例尺为，它的数字比例尺表示为（）A．1：50B．1：1000000C．1：5000000答案：C解答：解数字比例尺是：1厘米：50千米，=1厘米：5000000厘米，=1：5000000．答：它的数字比例尺表示为1：5000000。分析：此线段比例尺是指图上1厘米代表实际50千米，根据比例尺=图上距离：实际距离，把线段比例尺化成数值比例尺即可。故选：C10．把线段比例尺改写成数值比例尺是（）A．1：60B．1：180C．1：6000000D．1：18000000答案：C解答：解1厘米：60千米，=1厘米：6000000厘米，=1：6000000；答：这幅地图的比例尺为1：6000000。分析：由线段比例尺可知图上距离1厘米表示实际距离60千米，然后根据比例尺=图上距离：实际距离，代入数据解答即可。故选：C11．线段比例尺化成数值比例尺是（）第3页A．1：40B．1：3000000C．1：120答案：B解答：解因为图上距离1厘米表示实际距离30千米，且30千米=3000000厘米，则比例尺为1：3000000；分析：依据比例尺的意义，即比例尺=图上距离：实际距离，据此代入数据即可求解。故选：B12．把线段比例尺改写成数值比例尺是（）A．1：20B．1：60000C．1：2019000D．1：60答案：C解答：解1厘米：20千米，=1厘米：2019000厘米，=1：2019000；答：这幅地图的比例尺为1：2019000。分析：已知图上距离1cm、实际距离20km，求比例尺，用比例尺=图上距离：实际距离，统一单位代入数据即可解决问题。故选：C13．把线段比例尺改写成数字比例尺是（）A．1：50B．1：200C．1：5000000D．1：20190000答案：C解答：解数字比例尺是：1厘米：50千米，=1厘米：5000000厘米，=1：5000000；分析：此线段比例尺是指图上1厘米代表实际50千米，根据比例尺=图上距离：实际距离，把线段比例尺化成数值比例尺即可。故选：C14．不能用来测量物体长度的是（）A．直尺B．...
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