湖南湘潭之行校园文化建设考察报告XX市第四期“名教师、名校长”培训班湘潭考察第四小组2010年11月1-5日，我们XX市第四期“名教师、名校长”培训班学员一行到湖南XX市考察学习。湖南人文明好客。在公共场所到处可见尊老爱幼、彬彬有礼的现象。走了城市许多大街小巷，基本上没有看到乱扔的纸屑和白色垃圾。在公共场所没有吸烟的人，没有大声喧哗的人。湖南对自然生态环境的保护确实值得称赞。我们所见到处都是森林、到处都是绿地，真正是青山、绿水、蓝天、白云，空气清鲜。城市管理真正做到了法制化、人性化，各种标识清晰。公共厕所既漂亮又卫生，而且都是免费的。我们想这跟教育肯定是分不开的。在湘潭我们考察了4所学校：XX市和平小学校、XX市第一中学、XX县区一中、韶山学校。与这些学校的校长、教师进行了交流，印象深刻的是，这些学校的校长、教师对教育事业十分热爱，对自己所从事的工作充满着骄傲与自豪。今天向大家汇报学校的校园文化建设情况。一、校园文化——优良的校风教风学风1、学校建设与管理规范。我们所到的每一所学校，学生都是2000余人的规模学校，规划建设合理，都有塑胶田径场、标准篮球场、体育馆图书楼、多媒体教室和会议报告厅等。我们所到的每一所学校的设备设施都在前沿。XX市第一中学校门还有对学生的、对外来人员的、对参观者的温馨提示语。2、教师爱岗敬业。所到学校，校长、教师热情，听课有许多教师参加，可以看出教师自主进修，自我提高，积极参与，与时俱进的培训热情很高、很投入、也很主动。3、学生文明好学。所到学校，学生文明守纪，着装统一，上课期间校园安静，校园处处干净。二、校园文化——极具教育内涵的校园人文环境1、绿化美化温馨校园。校园绿草茵茵，桂花飘香，古树环绕。室内窗明几净，墙壁无任何污痕，校园无卫生死角。从室外张贴物到教室的布置都讲究规范。2、充分发挥“环境育人”的教育功能精心设计校园内的每一个角落。特别是韶山学校校史陈列室最有特色，以伟人毛主席为主线，展示红色革命文化，让人饮水思源。3、校训、校徽有自身特色。三、校园文化——积极向上的校园文化1、课程设置的拓展。XX市和平小学校在推行新课改做得好，给我们展示一堂优质的课程设置的拓展课---儿童诗写作，最可贵的是把新课改理念贯穿在教学中，让我们感受深切。2、文化活动的真实性。尤其令我们难忘的是他们对于学校图书室的重视，所有学校图书楼是学校里最漂亮的地方；XX县区一中用心设计文化长廊，每一张贴海报用心设置。XX市第一中学精心制作了一个《印象湘中》专题片。让我们充分感受到什么是真正的重视学生读书、引导学生去读书。3、教学质量高四、反思与建议1、我们XX市的学校校史同样具备丰富的教育资源，且各有特点。从校史室建设总体看，我们还不如韶山学校挖掘得深。他们以红色教育主线展示学校特色，就很值得我们学习总结。2、规划设计学校自身独特的环境文化。校园环境文化具有潜移默化的育人功能。学校校园环境建设应该有自己的特色。自贡有些区县学校千篇一律，没有个性；另外，学校社团、文体设施、广告宣传、校刊校报、广播专栏等都应最大限度地反映学校发展的内涵和独特的文化。自贡学校还应该体现盐、灯等自贡元素的文化。3、自贡中职学校还应该体现独特的专业文化。4、自贡学校硬件建设需加大，许多学校无塑胶田径场、标准篮球场、体育馆、图书楼等。5、湘潭非常重视教师素养提高，刘校长所说“以人育人，共同成长”便是最好的诠释。所到学校，校长、教师热情，表现出很高的素养，这是校园文化的根本，说到底，就是“教育者的行为示范，是教师人格与专业素养最重要的部分”。自贡学校今后要特别注意校园文化的根本---教师素养提高。2010-11-09
