五下《回顾拓展三》课件目录CONTENTS•回顾拓展目标•回顾本单元重点词语•回顾本单元重点句子•回顾本单元重点段落•回顾本单元写作方法01回顾拓展目标总结词：巩固记忆详细描述：通过回顾本单元所学内容，帮助学生巩固记忆，加深对知识点的理解。回顾本单元所学内容总结词：方法提炼详细描述：对本单元的学习方法进行总结和提炼，帮助学生掌握有效的学习策略。总结本单元学习的方法总结词：实践提升详细描述：通过多种实践活动，提升学生的语文实践能力，包括阅读、写作、口语交际等方面。提升语文实践能力02回顾本单元重点词语易读错字音的词语莺啼（yīngtí）燕山（yānshān）玉簪（yùzān）庐山（lúshān）秦岭（qínlǐng）鳜鱼（guìyú）玉兰（yùlán）莺啼（yīngtí）鳜鱼（guìyú）燕子（yànzi）秦岭（qínlǐng）庐山（lúshān）010203040506易写错笔画的词语“攀谈”中的“攀”是“拉扯、拉拢”的意思，形容与人交谈，拉近关系。“沉醉”中的“沉”是“深深地、深深地陷入”的意思，形容深深地陷入某种状态或情绪中。“漫山遍野”中的“漫”是“满、遍布”的意思，形容数量极多，到处都有。有特殊用法的词语03回顾本单元重点句子表达思想感情的句子总结词这些句子通过直接或间接的方式表达了作者的思想感情，是理解文章主题和情感的重要线索。详细描述例如，“我爱我的家乡，那里有美丽的山峦和清澈的河流。”这个句子直接表达了作者对家乡的热爱和赞美之情。示例在《月是故乡明》一文中，“思乡之情溢于言表，字里行间流露出对家乡的眷恋和怀念。”这句话表达了作者深深的思乡之情。总结词这些句子通过描绘人物的外貌、语言、动作等特征，塑造出鲜明的人物形象，使读者能够更好地理解和感受人物的性格特点。详细描述例如，“他身穿一件黑色的西装，眼神坚定，嘴角微微上扬，给人一种自信而神秘的感觉。”这个句子通过描绘人物的外貌和神态，塑造出一个自信神秘的人物形象。示例在《祖父的园子》一文中，“祖父的脸上总是带着和蔼的笑容，眼里充满了智慧和温暖。”这个句子描绘出了祖父慈祥、智慧的人物形象。描写人物形象的句子总结词01这些句子在表达方式上具有独特的特点，如排比、对仗、拟人等修辞手法，使句子更加生动、形象、有力。详细描述02例如，“春天是花开的季节，夏天是绿荫的季节，秋天是收获的季节，冬天是雪舞的季节。”这个句子运用了排比的修辞手法，强调了四季的特点和变化。示例03在《月是故乡明》一文中，“月亮在天空中高悬，洒下银色的光芒，照亮了整个大地。”这个句子运用了拟人的修辞手法，将月亮拟人化为一个照亮大地的角色，生动形象。有特殊表达方式的句子04回顾本单元重点段落总结词提炼文章核心详细描述这些段落通常出现在文章的开头或结尾，用来概括文章的主要内容或总结作者的论点。它们有助于读者快速理解文章的主题和要点。概括文章主要内容的段落梳理文章脉络这些段落通常在文章的主体部分，通过分段或分点的方式，将文章内容按照逻辑顺序进行组织，使读者能够清晰地了解文章的层次和结构。体现文章结构层次的段落详细描述总结词增强表达效果总结词这些段落运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动、形象、有力。它们不仅有助于增强文章的表达效果，还能引发读者的共鸣和思考。详细描述有特殊修辞手法的段落05回顾本单元写作方法细节描写语言描写心理描写对比手法学习本单元的写作技巧01020304通过具体、生动的细节描写来刻画人物形象，增强文章的表现力和感染力。通过人物的语言、对话来表现人物性格和内心世界，使读者更深入地了解人物。通过描写人物的心理活动，展现人物的内心世界和情感变化，使人物形象更加立体。通过对比不同人物或事物的特点，突出主题，使文章更具说服力。分析本单元的写作特点选取具有代表性的典型事例，使文章更具说服力和感染力。文章结构紧凑，逻辑清晰，让读者更容易理解和接受。语言简练明快，表达准确，不拖沓冗长。文章情感真挚，表达了作者对人物的热爱和敬意，让读者产生共鸣。选材典型结构紧凑语言简练情感真挚通过观察身边的人和事，练习用生动的语言进行细节描写，提高...
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