练习十三第一课时【学习目标】1.进一步理解两位数加两位数的进位加法的计算方法，能正确地、比较熟练地笔算两位数加两位数的式题，培养学生的计算能力。2.通过多种形式练习，不断提高学生的计算水平。3.培养学生的观察能力和逆向思维的能力。提高学生的估算能力。【活动过程】一、基本练习1.口算卡片：24+396-462+846+480-7040+5898-7069+3072+5069-8015+956-5082+765-30说一说怎样进行口算，哪些地方容易出错。总结：1.相同数位相加减。2.进位加法时，不能忘记进位的1。2.发展估算，练习计算教科书第86页第1题、第87页第7题（1）第1题：先让学生进行估算哪几题的得数是几十多？再用竖式进行证。（2）第7题。先要求学生进行估算后再进行比较，使学生知道比较大小运用估算可以较节省时间。3.练习十三第2题。先让学生独立找出各题错在哪里，在改正。活动一：二、笔算下面各题组织学生分组练习，教师注意巡视，指导学生的竖式书写格式，以及横式的得数。最后各小组汇报结果，集体评议、订正。1集体订正，说一说怎样进行计算，然后总结笔算两位数加法的计算方法。1.相同数位对齐。2.从个位加起，个位满十向前一位进一。活动二：三、图表应用题1.投影出示练习十三第4题，学生看图，明白图意。2.小组活动，组织讨论，找出解决的办法。3.集体订正总结。4.投影出示第5题，学生说出画面的意思。5.提问：要求原有多少袋牛奶？6.组织讨论，集体订正。四、课堂总结今天这节课我们练习的是100以内进位加法，同学们在做题时要认真审题，细心计算，做到又对又快。板书：2
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