第三课时：轴对称图形教学内容：教材第59页的内容，练习十三的第7---10题。教学目标：1.在前面所学得成轴对称的平面图形的基础上，教学认识圆的对称轴。2.使学生认识到圆是轴对称图形，且对称轴有无数条。3.培养学生动手操作能力，在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识教学重点：圆的对称轴。教学难点：画对称轴的方法。教学过程：一、观察以前认识对称图形：1．举例说出轴对称的物体。如：蝴蝶、飞机、门窗、圆中的钟面、月饼等。想一想这些图形有什么特点？2．观察、概括。如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线直线叫做对称轴。二、教学认识圆的对称轴1．出示例3：你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条？2．学生尝试画出圆的对称轴，观察、再动手折一折，你发现了什么？3．小结：圆有无数条对称轴。每一条直径所在的位置都是它的对称轴。三、巩固练习：1．在方格上画对称轴，并量出对称轴两边相对的点到对称轴的距离。2．小结：对称轴两侧相对点到对称轴的距离相等。3．从上面的图形可以看出，正方形、长方形、等腰三角形和圆都是轴对称图形，这些对称图形各有几条对称轴？画出来。4．下面的图形是轴对称图形吗？它们各有几条对称轴？长方形等边三角形等腰三角形正方形圆环形四、总结：今天我们学习了哪些知识？五、布置作业：练习十四第5—9题。教学反思：
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