课型1、情感、态度与价值观：父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，体会我们与父母之间的关系是世界上最亲密的关系，从而进一步感受父母子女间的浓浓亲情2、知识与能力：知道我们每一个人的生命都是父母赋予的，人不可能选择自己的父母，父母与子女间的权利义务关系是由法律予以确认的父母子女之间的关系难点人不可能选择自己的父母，也不应该挑剔父母。教法讨论法、案例分析法、小组合作法教学内容教师主导活动学生主体活动【导入新课】:播放音乐《吉祥三宝》并展示课题，渲染气氛，引起学生关注教师：在这个世界上，在人的生命历程中，你唯一不可缺少的就是父母。因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生存的快乐与幸福，是父母给了我们生命，给了我们享受世界万物的基础。今天我们来学习《天下父母心》，来感受这父母之爱的伟大。【父母赋予子女生命】活动二：提示：可以是性格、外貌、习惯等方面思考：为什么子女与父母之间会存在如此多相似的地方呢?[来源:Z.xx.k.Com]教师归纳小结：父母与子女之间的关系是基于血缘而存在的，正是这种血缘关系把父母和子女的生命牢牢地拴在了一起。由于遗传、家庭生活方式和父母教育方式等诸多因素的影响，子女与父母之间存在着许多相似的地方。父母赋予我们生命，子女是父母生命的延续。父母用无私的爱呵护着我们生命中的每一步。[来源:学科网]说说自己和父母有哪些地方相似的？教学内容教师主导活动学生主体活动活动二：学学法律小常识p40学生朗读和介绍我国《婚姻法》、《民法》中的条款。引出第二个重点结论——我国法律对父母与子女间的关系也加以确认，是不能解除的。活动三：小丁的烦恼(投影展示)眼看明天要开家长会，小丁也陷入了烦恼之中：别的同学的家庭条件都很好，父母钱挣得多，好多家长还开着小车来学校呢！可是自己的父母是下岗工人，靠到处打零工维持生活，收入少，长得太寒碜，这样的父母来开家长会，多丢面子呀，怎么办呢？小明越想越烦恼问题1：小丁的烦恼为什么而烦恼，这种烦恼有必要么？为什么？问题2：你将如何帮助小丁？(结合教材P40华罗庚的典型事例，阅读书本p40-41。)难点：人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母，要学会感恩。我们不能选择出身，但是可以选择自己的未来。学生自己阅读结合自身实际讨论
VIP
