议论文写作指导：丰富目标：通过技法指导，使学生的议论文写作力求向发展等级“丰富”靠近。重点：1、层次丰富；2、论据丰富；3、语言丰富。难点：做到层次、论据、语言“丰富”的思维方法指导。方法：在实例分析中归纳技法；技法指导与写作练习相结合。课时：1过程：一、导入：高考语文总分150分，作文60分，作文占高考语文分数的近半壁江山。作文的重要性不言而喻。但我们的作文现状不容乐观。除去审题和书写因素，绝大多数同学能达到基础等级的内容切题、文体明确、语言通顺、结构清晰的要求，但与发展等级的深刻、丰富、文采、创新相距甚远，所以，绝大多数同学的作文徘徊在45分左右难有突破。今天，我们以“丰富”为切入点，研究如何拓展层次，丰富论据，妆点语言，消除议论文的“单薄”感，使文章显得饱满、丰厚、有气势、有感染力，力求使我们的议论文在发展等级“丰富”这个得分点上有所突破。二、议论文“单薄”的典型表现：1、层次单薄，缺乏立体感：全文结构由一个中心论点统领若干事实论据构成,,层次单一。（原因：思维的深度和宽度不够，对事理的认识水平不高，不能从多角度论证中心论点。）例文《苦中作乐》：行走在路上，总会遇到意想不到的情况，是泰然面对，是寻他路前行，还是在其中寻找乐趣？既然已经遇到，不如苦中作乐。我们……欧阳修……史铁生……儿子和母亲……高考的独木桥……不如苦中作乐。2、论据单薄，缺乏多样性：事实论据过长，数量过少，论据数量单薄；只有事实论据，缺乏道理论据，论据类型单一。（原因：材料积累的类型、数量不够，灵活使用论据的意识欠缺。）例文《谁说悬崖不开花》：生活中，我们会面临许多事，不同的人会有不同的选择，但要相信，并不是在落难后就没有可能快乐，……以积极乐观的态度对待，将会得到意想不到的的效果。电影《活着》中的男主角福贵……没有人可以一生无忧，一生快乐，即使身处困境那又如何，保持积极乐观的态度继续微笑着面对，风雨过后会有绚烂的彩虹。3、语言单薄，缺乏感染力。（原因：阅读量少，语言积累贫乏；想象力不够，创造性思维欠缺。）三、“丰富”在议论文中的表现：（一）层次丰富，富有立体感1、中心论点+三个并列式分论点：1）分论点围绕“是什么”展开：例文《直面风险，扬帆起航》（详见《高考作文一本通》第2页）：海浪不畏惧暗礁的阻挡才激荡出惊涛拍岸；腊梅不躲避严冬的洗礼才绽放出傲岸风姿；人生也唯有直面风险才能弹奏出生命的最强音。直面风险是一种勇于担当的责任。……于谦……南京彭宇案……。直面风险是一种镇定自若的从容。……周公瑾……诸葛亮……直面风险是一种充满睿智的抉择。……范冰冰……2）分论点围绕“为什么”展开：例文《青年时代是黄金时代》（详见《高中生议论文大全》第3页）：……青年时代是黄金时代。青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代。……青年时代是积累知识，增长才干的时代。……青年时代是建功立业的时代。……3）分论点围绕“怎么样”展开：例文《争做跨世纪的接班人》（详见《高中生议论文大全》第3页）……作为新时代的新青年，我们要争做跨世纪的接班人。做跨世纪的接班人，要有报效祖国的决心。……做跨世纪的接班人，要有过硬的本领。……做跨世纪的接班人，要有良好的心理素质。……2、中心论点+三个递进式分论点：1）“过去——现在——未来”式递进：例文《我的时间》（详见《高考作文一本通》第4页）：……我们是自己的耕耘者，这一生的光阴我们可以用双手盈握，使之盛放。……过去的悲喜我都会用心铭记。……现在的时光我更会用力把握。……1未来的光阴虚无如彼岸繁花，我难以触及难以改变，却将它装裱进挂历，砥砺我握紧现在的时间。……2）“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么样）”式递进：例文《能人全死在欲望上》（易飞扬）：……能人往往死在欲望的漩涡之中。欲望？欲望是什么呢？欲望是石，擦出绝望的火；欲望是火，燃烧希望的草；欲望是草，掩盖理性的花。……欲望？我们为什么会有欲望呢？因为对自己的不满足，而且是无止尽的不满足。……欲望？我们怎么去克制欲望呢？……3、中心论点+两个对照式分...
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