初识Flash软件教学设计教学目标1、知识与技能了解Flash软件认识Flash软件界面的组成。2、过程与方法学会测试Flash影片学会调整舞台上的元件的大小掌握如何在舞台上输入文字，并通过“属性”面板设置文字格式。3、情感态度与价值观通过对Flash游戏的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。教学重难点1、教学重点认识Flash软件调整舞台上的对象输入文字并设置文字格式保存与测试影片2、教学难点调整对象的大小输入文字，设置文字格式教学流程一、游戏导入1、请同学们玩一玩打字游戏2、教师提问：这是什么游戏？你还玩过哪些游戏？知道这个游戏用什么软件做的吗？师：用Flash制作的游戏画面非常的优美，动作设计也非常形象，文件的体积更是小而精致，因此因特网上很流行Flash。今天我们一起来认识Flash软件吧。二、认识Flash软件1、单击“开始”按钮，选择“所有程序”→“Macromedia”→“MacromediaFlash8.0”命令，运行Flash8.0软件。2、带领学生观察并介绍Flash8.0软件的界面，以及各部分名称。三、新授（一）将舞台上的“鱼”变大1、教师提出问题：如果可能同学们想不想让画面中的“鱼”长大点。用Flash怎么打开这个游戏呢？swf和fla有什么不同？2、指导学生打开打字游戏.fla文件3、在我们以前学过的WORD、PowerPoint等软件中如何改变图片大小的？（请同学们联系以前学过的软件想一想）4、请学生示范演示，教师适当指导。5、测试影片，观看实际效果。6、学生上机操作。（二）改变文字1、教师提问：•刚才我们已经成功地修改了图片，那想不想在游戏画面上显示自己的姓名？•你能在Flash软件中找到输入文字的工具吗？2、教师进行演示在“工具”面板中选择“文本”工具，然后在舞台中输入文字，再通过“属性”面板调整大小和颜色。3、测试影片并保存文件。4、学生上机操作。四、作品展示评价1、有针对性的收集部分学生作品。2、组织学生欣赏他人作品。3、组织学生评价他人作品。4、教师对学生作品的闪光点与不适当的地方进行简短的点评。五、完善作品1、组织学生对自己的作品进行完善。六、总结引导帮助学生回顾总结本节课的知识重点。
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