一年级（语文）下册第七单元第1课时总第课时主备人：谢红菲（茅山）课题：蚂蚁和蝈蝈教学内容：蚂蚁和蝈蝈教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2．理解“满头大汗”“自由自在”等词语的意思。3．懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。教学重点：识字和练习朗读教学难点：懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。教学具准备：教学挂图或幻灯片教学过程：一、利用图片，导入课题。1.出示蚂蚁图。（板书：蚂蚁）让学生拼读后，指出当两个第三声在一起时，前一个读阳平，教师范读，学生跟读。2.出示蝈蝈图。让学生认识蝈蝈。（板书：蝈蝈）指导学生读好“蝈蝈”的音。（前一个第一声，后一个读轻声）3.完善课题。（板书：（蚂蚁和蝈蝈）齐读课题。4.质疑。读了课题后你想知道什么？二、初读课文1.带着提出的问题读一遍课文。2.按要求再读课文。出示要求：（1）边读边标出自然段序号，并思考各自然段写了些什么。（2）边读边画出生字词。3.检查自读情况。（1）交流初读课文后知道些什么。（自由发言，不限定范围）（2）随学生找出生字词。粮食乘凉满头大汗自由自在刮风呼呼躺装洞里过冬又冷又饿神气A自由拼读，读准字音。B交流已懂词语，解决不懂词语。C互相交流记住字形的方法。4.指名分自然段读课文。三、写字指导1.出示生字2.自主观察生字说说记住生字的好方法。3.根据学生回答适时点拨“由”中间一竖要居中，“冬”最后两笔是右点，两点要写在一条垂直线上，“冷”第二笔是提，“呼”最后一笔是竖钩，“粮”的左边是米字旁，第六笔是点4.学生按笔顺描红。当堂练习：1.比一比，再组词。冬（）乎（）玩（）原（）东（）呼（）完（）元（）2.用下列字口头组词粮（）（）由（）（）呼（）（）汗（）（）冷（）（）过（）（）3.练读课文。教学反思：一年级（语文）下册第七单元第2课时总第课时主备人：谢红菲（茅山）课题：蚂蚁和蝈蝈教学内容：蚂蚁和蝈蝈教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2．理解“满头大汗”“自由自在”等词语的意思。3．懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。教学重点：识字和练习朗读教学难点：懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。教学具准备：教学挂图或幻灯片教学过程：一、复习1.认读生字卡片2.听写过冬门洞冷天自由自在二、精读课文。1.观察课本插图。（1）是哪个季节的事情，他们在干什么？（2）生自由练说。过渡：课文中是怎样说的呢？请同学自由读第一自然段。2.学习第一自然段（1）自由读第一自然段（2）问：从这一自然段中，你知道了什么？学生讨论后交流汇报（师相机板书）A这是夏天发生的事，天气很热。请你想象“天气真热”的情景，用自己的话描述一下。B一群蚂蚁在搬粮食。C它们有的背，有的拉，个个满头大汗。结合插图观察蚂蚁的劳动情景。请同学表演蚂蚁搬粮食的场面。（3）你觉得蚂蚁是一个怎样的动物？（勤劳、能干…）（4）指导朗读。过渡：蚂蚁在大热的天如此勤劳，可是蝈蝈却和他们不一样，它们在干些什么？3.学习第二自然段（1）指名读第二自然段。（2）问蝈蝈们在干什么？指名回答。（它们躲到大树底下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在）[书乘凉唱歌睡觉自由自在]（3）夏天做这些事是什么感觉？（4）蝈蝈对蚂蚁的行为是什么态度？（都小蚂蚁是傻瓜）它们会说蚂蚁什么？（学生想象说话）（5）从这里你知道蝈蝈是一种什么样的动物？（懒惰懒只会享受…）（6）指导朗读，读出嘲讽的语气。过渡：夏天蚂蚁辛勤劳动，蝈蝈只知道享受，冬天到了，它们的情况怎样了？4．学习第三自然段。（1）齐读第三自然段（2）说说蚂蚁和蝈蝈的不同状况。（3）为什么蝈蝈再也神气不起来了？（渗透只有辛勤劳动，才能过上幸福生活的道理）（4）蝈蝈们知道了这个道理后，决定向蚂蚁学习，第二年夏天到了，它们会怎么做呢？学生分组讨论，教师巡视指导。让学生上台演一演5.练习正确有感情地朗读课文。三、总结全课。你有什么想要说的？教学反思：
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