至大至刚二中人薪火相传国防情衡南二中的前身是湖南大刚中学，创建于抗日烽火中的1941年，最初选址于衡阳市北郊十方塘护国禅寺，建校之始，校长毛健吾先生就提出了“教育兴国，健心救国”的口号。从其时、其地、其名，大家可以看出，衡南二中不同一般，建校起就扛起了救国兴国的历史使命！七十多年过去，时代在变，但衡南二中建校之初的历史使命没变；学校从衡阳市北郊迁到现在的车江，校址在变，可衡南二中爱国教育的红色基因没变。几十年来，一代代学人坚持开展国防教育，打造红色校园文化，宣传国防教育理念，践行国防教育实践活动，让国防教育入脑入心，让国防教育在衡南二中这片沃土上生根发芽，开花结果。一、积极打造红色校园文化，让良好的传统浸润学生的心灵。“润物春雨细无声”，“一枝一叶总关情”。环境育人是我们学校教育的一个重要方面，我校利用自己办学的光荣传统和历史，采用多渠道、多载体、多形式，积极打造红色校园文化，使催人奋进、健康爱国的元素成为学校的主旋律，以此塑造学生美好的心灵。1、利用校广播站、文化墙等媒介宣传国防教育。清晨，嘹亮的军号声在校园上空响起，学生们迅速起床；中午，革命歌曲大联唱在校园回荡，学生们迈着整齐的步伐到食堂就餐，学生恍惚置身军营，营造出了军营气氛。学生经常出入的芝兰苑、林荫大道、教室走廊，学校建立了诗词文化墙、竖立了先贤和革命先烈的塑像，积极向上的名人箴言、革命语录处处可见，学生在潜移默化中感受国家和平安宁的来之不易，在生活中对英雄充满敬意。学生处、团委会经常开展黑板报、手抄报评比和国防教育图片展，展示我国国防形势，激发学生保家卫国的热情。2、利用课堂主阵地，在教学中融入国防意识。地理老师从领海基点基线常识讲起，让学生们明白我国公布钓鱼岛及其附属岛屿领海基点基线和南海九段线的重大意义。历史老师组织学生观看《甲午风云》和《火烧圆明园》等视频，让学生了明白落后就要挨打的道理和有国无防的惨痛。3、利用晚上唱歌读报时间，在轻松欢快中贯穿国防教育理念。傍晚时分，《团结就是力量》《打靶归来》《保卫黄河》等稚嫩且有力的歌声响彻云霄。班主任则不失时机宣讲国际国内大事，分析国际国内形势，指出爱国爱家和国防安全意义。二、稳步推进国防教育实践活动，让鲜活的事物感化学生的行为。“社会即学校，生活即教育”。要达到教育效果，就要采用符合学生年龄特点的教育方法，让学生“如沐春风”，在愉悦中受教育。基于此，我们稳步推进国防教育实践活动，让鲜活的人、事、物感化学生的行为。1、每年军训，我们都请75150部队都派出精干的训导大队来我校执训。教官们标准的示范，严格的要求，严谨的作风，让学生们深深地感受到军人的可爱可敬。特别是当教官们讲起我国的国防形势时，更是激发了学生们的保家卫国满腔的热血。9月18日，是衡南二中的国防教育宣传日，学校都会请来部队官兵、人武部领导、军队校友或老红军来校作国防教育报告。近两年来，我先后请来老校友广东清远军区司令员周祖震来校作了题为《南海历史与现状》报告，衡南县武装部周政委来校作了题为《国防形势和台湾问题》国防知识讲座，75150部队首长作来校作题为《现代防空》国防知识讲座。他们用生动事实，真实的图片和亲身的经历讲述了一个个有声有色的场景，让听众感受到了我国国防形势的风云变幻，使广大师生体会到强大国防的重要性。学校每学期举行的防空演练和国防军事知识竞赛都请来部队官兵做现场指导。为了让学生亲身感受到国防力量的重要性，体验军营生活的甘苦，我们也大胆地走出去。今年3月30日，我亲自带队与学校1000多名师生一道，步行20余里，走进部队，走进营房，现场观看军事演练，现场体验部队生活。锻炼了学生吃苦耐劳的品质，提高了师生的国防意识，增强了学生集体荣誉感。得到了沿途群众的一致好评和学生家长的一致赞誉。为培养学生对担负国防重任的人民子弟兵的热爱，今年6月25日，我和学校其他领导带领12个学生代表带着学校自己饲养的牲猪来到75150部队对演习归来的官兵进行慰问。三、隐性与显性教育结合，厚重绵长的国防情怀在我校苗青果壮。由于学校国防教育潜移默化的影响...
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