歙县三阳学校潘新安祝福语：祝福语：笑口常开、心想事笑口常开、心想事成、万事如意、一帆风顺、成、万事如意、一帆风顺、永远快乐、一生平安永远快乐、一生平安…………我们多么希望这些美好的愿望都能变成现实呀！然而，“万事如意”、“心想事成”这类的祝福都只不过是人们的良好愿望而已。人生是美好的，但人生历程又是不平坦的。正如古人所云：“人生不如意事十之八九”。在人们的生活中总会有些不顺心的事情发生。顽强拼搏的邓亚萍辉煌战绩14个世界冠军4届奥运会冠军1、邓亚萍8岁时，有个什么愿望？2、当时实现了吗？为什么呢？3、她的心理反映是什么样的？什么是挫折？1、挫折即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2、挫折是人们遇到的失利、失败和阻碍等后所产生的消极、焦急、烦闷等心理状态。3、挫折是普遍存在的，任何人都无法避免的。大发明家爱迪生在发明电灯的过程中，失败了1200多次，终于获得成功，当有人潮笑他的人时，他乐观地说，我发现了1200多种不能作为灯丝的材料。想一想想一想::到初中后你有过什么愿望？都实现了吗？那么那么::在现实生活中有那些人会遭遇到挫折呢？挫折是普遍存在的2.名人、伟人有挫折，平凡的人也有挫折1.古今中外名人无一不是从挫折坎坷中磨砺出来的造成挫折的因素自然因素社会因素家庭学校因素个人因素内在因素外在因素自然因素：恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败，以及生老病死等。自然因素：人们不能预测和及时防范的天灾•为什么自然因素可以造成挫折？•水灾毁掉充满生机的家园，地震造成生命财产的损失，家人的逝去更给人们带来了巨大的心灵创伤。社会因素：政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等等。•为什么社会因素造成挫折？•平民在战争中受伤，是肉体和精神的双重痛苦。还有的人是由于受到政治、宗教等社会因素惨遭迫害。使人产生强烈的挫折感。家庭和学校因素:家庭发生变故,或家长教育不当,使孩子产生挫折心理;你怎么才考了0分，别上学了！学校因素是指老师教育方法和环境对学生成长造成的影响。老师为什么批评我呢？我再也不上…课了个人因素：由于个人的道德品质、智力、体力、意志、外貌以及某些生理缺陷所带来的限制等。个人因素：眼睛近视不能成为飞行员，个子不高不能成为篮球运动员或模特等等。挫折是普遍存在的挫折是无法避免的不同的态度不同的结果有一批登山者从不同是路线接近峰顶。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远的倒下了。另一位登山者，因为失去知觉倒在雪地中。当他终于清醒过来，马上意识到自己面临生与死的选择。这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着。最后，他走回营地，迷迷糊糊地倒在营地的帐篷前，队员们最终把他救活了。1、三者面对什么样的挫折？2、对同样的挫折三人表现了怎样的人生态度呢？他们的常用语言是什么呢？3、各会产生怎样的结果呢？思考找借口，推卸责任，情绪低落，丧失信心……向挫折屈服一事无成勇敢地战胜挫折有明确的生活目标，不畏困难，力求进步……生活中的成功者挑战而不能坚持意志不坚，缺乏恒心，最终放弃目标……碌碌无为不同态度，不同人生现在你知道怎样对待挫折了吗？小结：通过学习我们懂得人们无法避免挫折，人们对待挫折的态度是不同的，而只有积极、勇敢地面对挫折、战胜挫折，才能取得成功。我们应对照自己的实际情况找到自身的不足和差距，并在今后的学习和生活中努力去弥补，争做一个勇敢面对挫折的人。阳光总在风雨后人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头谁愿常躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透阳光总在风雨后乌云上有睛空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右
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