《实心球后抛》课时教学设计一、设计思路：本课强调实践性特征，突出学生的主体地位，在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，以学生能力发展为根本，把双手后抛实心球与传统游戏相结合的练习形式，按照学习（新授动作）——巩固（游戏中巩固）——运用（实际中检验）的过程，既关注动作技能学习，又激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题。充分发挥和调动了学生的主体作用和主观能动性，并在学习中培养了师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，促进学生思考、探究的学习态度，加深学生对动作技能的学习和理解。二、教材分析：主教材原地双手后抛实心球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是田径类教学内容的重要组成部分。其动作主要发展学生空间感、全身的协调和对实心球的控制能力，对学生下肢、腹部、上肢和手腕的力量要求较高。通过对原地双手后抛实心球的徒手分解练习，让学生对动作有初步的理解，在学生尝试基本动作方法后，以后抛球过网游戏，巩固后抛球时的力量和角度控制，并激发学生运用所掌握动作方法的积极性，帮助学生对双手后抛实心球动作有更清晰的理解。三、学情分析本课的教学对象是八年级的学生，通过了解，他们在学习中都能表现出较好的运动能力和运动热情，体能较好的学生占总人数的多数、且活泼好动，只是学生在学习过程中的注意力需要强化，安全教育需要注意方式。八年级学生对实心球项目非常熟悉，并具有一定的基础，他们不会满足于简单的学习形式，所以，本课根据循序渐进的方法，以学习（新授动作）——巩固（游戏中巩固）——运用（实际中检验）的过程，激发学生学习热情，为以后的投掷学习内容打下技能和活动能力的储备。四、教学流程根据教学环节，本课的流程主要有以下几个环节：准备活动——复习头上前抛、腹前前抛——原地双手后抛实心球练习——比赛：原地双手后抛实心球过网——游戏：运西瓜——身体放松拉伸活动所组成五、场地布置（男女生各两列横队，相向站立，加四列虚线）六、安全措施本课在常规教育时，教师强调学生的安全意识，把队伍调整到合适的位置，练习过程中要求学生听从指挥。练习过程中不断进行队伍调动，确保队形的整齐提高学生练习密度，避免人为的混乱。七、课时计划（教案）班级人数50日期执教者孙伟课型技能新授周次课次第一节内容主题1.后抛实心球2.游戏：运西瓜重点蹬地挺身握球后摆难点上下肢协调用力学习目标1.学习原地后抛实心球的动作方法和动作要领，提高对实心球的控制能力，发展全身协调用力及灵敏性。2.80%的学生能完成后抛实心球动作，60%的学生能在测评中达到良好以上。3.培养机智、果断、善于合作的意识，并在学习中得以展现。课序（时间）教学内容教师与学生的活动运动负荷组织队形与要求次数/时间/强度一准备部分1.师生问好，介绍学习内容，提出学习目标2.纪律教育，队列练习3.慢跑（沿篮球场边线）4．徒手操教师活动：1.向学生问好，宣布本节课的内容和要求2.向学生强调练习安全的重要性；3.引导学生一起做准备活动；4.教师引导学生进入上课状态，调动学生学习的积极性。学生活动：1.在规定的场地，整齐排好练习时队形2.根据教师要求进行准备活动，注意听口令3.见习生听从教师安排在指定位置见习。1/8/中小四列横队两路纵队广播操队形二基本部分1.体验头上前抛2.体验腹前前抛3.学习双手后抛实心球教师活动：1.教师引导学生进行实心球头上前抛、腹前前抛练习，让学生体验球出手时用力的顺序。2．引导学生小结3.教师出示原地后抛实心球的图示，并根据图示进行示范，提醒学生注意观察（1.屈膝2.蹬地3.后摆4.出手）。讲解组织图动作方法：两脚左右开立，双手持球于体前，两腿下蹲使球接近地面，通过双腿用力蹬伸，上体迅速抬起，髋部前送，上体后仰两臂伸直用力向上挥摆，使球经头上向后上方抛出4.双手后抛实心球过网比赛比赛方法：各组成一列横队，距标志线15米（女10米）背向站立，听口令依次后抛实心球，按实心球过网者计数，分组进行，按过网人数记名次。3.游戏：运西瓜游戏方法：分为人数相等的4组...
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