一花独放不是春，万紫千红春满园——议论文举例手法多样性训练（1）一、考纲分析：（读一读）作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1．基础等级（内容20分+表达20分=40分）①符合题意。②符合文体要求。③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确。⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范，标点正确2．发展等级（20分）①深刻：1）透过现象深入本质，2）揭示事物内在的因果关系，3）观点具有启发性。②丰富：4）材料丰富，5）论据充实，6）形象丰满，7）意境深远。③有文采：8）用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。④有创新：9）见解新颖，10）材料新鲜，11）构思新巧，12）推理想象有独到处，有个性色彩。说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量.符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求.②发展等级评分,依据1）——12）个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分.③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分,重复的不计；不足字数,每少50个字扣1分.二、举例误区（想一想）1、不丰富：论论文中只举三个例子，是最平常的一招，如全为三个人物的事迹展开详写，说理不够充分，不丰富。2、举例多，却没有作一个系统性地归类，缺少条理性，让评卷人感到只是例子的堆砌，有点乱。三、灵犀一指（悟一悟）1、例子以5—6个为宜，且要按一定的规律排列与对举，更利于说理。6个及6个以上的举例则要巧妙地作系统性地归类。这样在亮点—“丰富”一项中可得高分。2、举例方式十招：①正反对举②由古到今③国外国内④由小到大⑤铺排举例⑥由面到点7）不同领域8）先理后例9）名言点缀10）一例详写四、训练要点：（一）、第一次先学后教一.正反对举。（最好例前用“正面来看，”“反面来看，”标明，帮助阅卷老师梳理思维）1温故：作文题：《回到原点》（分论点1：）当人心越来越浮躁时，你我需要回到原点，回归诚信，一言九鼎，让真诚之花开进心灵。古语有云“人无信不立。”“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这是诗人海涅的名言。反观现实，“聪明”的现代人把诚信这个立身“原点”抛到了脑后：牛奶中加入三聚氰胺，大米可以上色，水果可以催熟，爱心可以诈捐，地沟油，猪肉精，膨化剂……现实触目惊心，让人感到在中国做人如此之惊险。离开了诚信这个原点，最终的结果是伤人害己，当为世人唾弃。正面来看，联想、美的、王老吉、老干妈、全聚德、九芝堂、同仁堂等一大批名牌产品回到并坚持诚信这个原点，为我们的生命护航，当是国民之幸呀。2知新：①、作用：一正一反，说理全面，比较中更有鉴别，说理更有雄辩性。②、有条理：分论点下举例时分为两段，同时两段前分别用上“正面来看”“反面来看”等字样，给阅卷教师导航，更有条理性。（二）、第二次先学后教二.由古到今。（最好例前用“回溯历史，”“再看现实，”标明，帮助阅卷老师梳理思维）1、温故：《大树底下少乘凉》铭记“大树底下少乘凉”的道理，便没有依赖思想，少一些疲懒，多一些进取，更能成功。回溯历史，翻开二十四史，历朝历代，先帝创业，后主毁国在例子太多了。蜀后主刘禅依附刘备和诸葛亮这些“大树”，当做“乘凉”的工具，不思进取，于是，亡国便在情理之中。历史已矣，再观现实，著名节目主持人杨澜的创业史令人颀慰，1989年，从大学毕业的杨澜始终没有找到合适的工作，她多么希望当教授的父亲能走走“后门”，当自己的“大树”，然而等来的却是“你已经长大了，以后的事情全靠你自己了”，没凉可乘的杨澜靠自己的打拼，终成时代佼佼者。——《杏坛春晓》144页谭能楣的作文《大树底下少乘凉》2知新：①、作用：纵横古今，穿越历史的厚重，解答现实的疑云，一古一今，更显知识的渊博。②、有条理：分论点下举例时分为两段，同时两段前分别用上“回溯历史”“再观现实”等字样，给阅卷教师导航，更有条理性。（三）、现学现用，当堂训练：1、2010年株洲市高三统测作文题：《差异》分论点1：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”文学有风格的差异，才有百花齐放的精彩。正面来看，反面来看，2、2011年1月株洲市高三第一次统考作文题：《源头活水》分论点1：当社会...
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