《蚂蚁和蝈蝈》教案（第二课时）丹徒实验学校葛素敏教学目标：1、能有感情地朗读课文，背诵课文。2、运用多种方法理解“满头大汗、自由自在”等词语。3、图文结合，进行“有的……有的……”的句式训练，训练学生思维的形象性和语言表达的规范性。4、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。教学重点：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、进行“有的……有的……”的句式训练。3、品析重点词句，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福生活。教学难点：品析重点词句，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福生活。教学过程：一、复习导入1、师：上节课，我们认识了两位新的动物朋友，它们是谁呀？生答：蚂蚁和蝈蝈2、老师出示蚂蚁和蝈蝈的课件图片。领读课题，提示学生“蝈蝈”的第二字读轻声。3、师：今天这节课让我们再来认识认识蚂蚁和蝈蝈。首先请小朋友们来读一读课文中的词语。4、出示词语：粮食洞里呼呼地满头大汗自由自在冬天又冷又饿乘凉刮风躺在装满15、学生读词。6、师：同学们读得真棒，现在，就让我们一起到蚂蚁和蝈蝈的世界去看一看吧！二、学习第一自然段1、师描述：（出示课文背景画及知了叫声）瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，树上的知了一个劲儿地叫着，热死啦热死啦，这是什么季节呀？2、老师板书：夏天3、师：夏天热不热？（出示“夏天真热”的课件）谁能把夏天的热读出来4、指名读。老师根据读的情况进行适当评价。5、师：夏天这么热，你觉得怎样在比较舒服呢？6、指名说一说。7、师：是啊，在这么热的夏天，最好在树荫下乘凉，或者呆在空调房里凉快凉快。可是，在这炎热的夏天一群蚂蚁在忙着干什么呢？我们一起来看一看。8、出示课件：图配句子：一群蚂蚁在搬粮食。9、师：仔细看图，说一说他们是怎么搬粮食的呢？10、出示句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。11、师：小蚂蚁搬粮食的动作有哪些，谁有本事给大家演演？12、指名说动作，并要求做出相应的动作。老师点红相应的字。13、师：小蚂蚁们除了背粮食、拉粮食，还会怎样搬粮食呢？（如果学生答不出来，可以引导学生观察图）14、指名说，并做出相应的动作。（推、抬、举、扛、抱等）15、师：小蚂蚁在夏天搬粮食，他们热不热？哪个词告诉你们的？16、师：（出示满头大汗）读好它。板书：满头大汗17、师：夏天这么炎热，粮食又这么重，它们干得多辛苦呀。读好满头大汗18、齐读19、你什么时候也是也是满头大汗呢？那时的你最想干什么？（电风扇底下吹吹，吃吃冰欺凌，在水里凉快凉快……）220、是啊，这样一定凉快多了，可是蚂蚁并没有这样做，在这炎炎夏日里，他们还是勤劳地搬着粮食。谁来夸一夸蚂蚁？21、指名说。22、师：来，让我们再来读读这一自然段。三、品读第二自然段1、师：小小的蚂蚁在炎热的夏天搬粮食，那么蝈蝈在干什么呢？2、老师出示第二自然段：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。（图配文）3、指名说，老师根据学生的回到显示红色词语：笑、乘凉、唱歌、睡觉、自由自在4、师：请小朋友们再轻轻读这几句话，想想这是一群怎样的蝈蝈？5、学生自己读课文6、师：谁来说说，这是一群怎样的蝈蝈？7、指名说8、师：你知道怎样叫“自由自在”？（老师引导：蝈蝈躲到大树下乘凉，有的——唱歌，有的——睡觉，想干什么就干什么，真是——自由自在。）9、师：你能做小老师给大家读读这个词吗？（评价：真的很自由！我们一起读！）10、句式训练：你能开动小脑筋想想，他们躲到大树下乘凉时，还可能做些什么呢？11、老师出示：他们躲到大树下乘凉，有的（），有的（），个个自由自在。12、师：蝈蝈这么自由自在，当他们看到小蚂蚁顶着烈日搬粮食时，在怎么做呢？（嘲笑蚂蚁）13、师：蝈蝈会怎么说呢？14、师：现在你又觉得这是一群怎样的蝈蝈？15、指名说16、师：现在，老师请女生读第一自然段，男生读第二自然段。17、师：同学们读得真好！蚂蚁真的是傻瓜吗？3四、品读第三自然段1、师：炎热的夏天，蚂蚁忙着搬粮食，满头大汗；蝈蝈悠闲地乘凉，自由自在。这样的日子过得真快，一转眼，夏天过去了，...
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