新闻两则毛泽东教学目标：1.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。2.了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。3.综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。4.让学生认识到革命胜利的来之不易，珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活教学重难点从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。课时安排：二课时第一课时一、导入新课：(教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。二、整体感知《人民解放军百万大军横渡长江》1．读课文，谁能以最快的速度告诉我这则新闻分别讲了什么事？（借机引导学生什么叫导语及其作用）2．再读，找出记叙这件事的六要素。(指出记叙的六要素也是新闻的要素)3．具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?三、精读讲析：1．教师导学要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。新闻的要素也是记叙的要素，只要把记叙的六个要素变成六个问题，阅读的时候注意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。2．思考：《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么？从几个方面总领全文？它的主体部分分几层，是怎样衔接的？四、合作探究教师布置思考题：1．阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)学生小组讨论，全班交流，教师参与。讨论后明确：新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。五、品味赏析：新闻的语言要求准确精炼，且这两则新闻记叙了我军排山倒海的气势，语言铿锵有力，品味这两则新闻，找出你认为写得好的词句，并谈谈你的理由。学生小组讨论交流，教师引导学生多角度思考，学生全班交流，只要言之有理，教师就给予鼓励。第二课时一、复习巩固1、新闻的六要素2、新闻的结构的五部分3、新闻的特点二、学习新课1、快速默读第二则新闻《中原我军解放南阳》，了解新闻内容。2、默读第二则新闻，理清记叙的六要素。3．运用前面所学的新闻知识学习第二则新闻，并提出思考题。三、课文研讨1、运用所学的新闻知识具体分析第二则新闻，并说说两则新闻在写法上有哪些不同之处?2、学生自学、讨论3、总结《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平四、布置作业就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。教学反思：本课是学生初次接触新闻，对新闻的知识知之甚少，既要让学生理解课文内容，品味毛泽东的语言特色，又要让学生掌握新闻知识，运用所学知识做题，难度很大，因此我采用把新闻知识和课文结构语言品味相结合的方法来学习，感觉效果还不错。
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