南帆蚂蚁蚂蚁安乡县董家垱中学罗黎学习活动：一、初读课文，积累字词一、初读课文，积累字词四、归纳整理，写下收获四、归纳整理，写下收获一、初读课文，积累字词请同学们快速默读课文，标记生字词，整体感知课文内容。一缕胆怯饼干屑渺小怜悯捻成碎末蹒跚戳破感慨顷刻lǚqiѐxiѐmiǎomǐnniǎnpánshānchuōkǎiqǐng根据意思猜词语：做合乎正义的事，勇往直前，绝不后退。：胆小害怕想后退的样子。：向左右两边看。：处在高处，俯视下面，形容处于有利地势。：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。：因有所感触而慨叹。：微小。：对遭遇不幸的人或事表示同情。义无反顾畏畏缩缩左顾右盼居高临下蹒跚感慨渺小怜悯二、细读“蚂蚁”，品味语言1.大声朗读描写蚂蚁的段落，细细品味，然后找出你认为精彩的句子进行赏析，在书上批注。2.小组交流，并讨论：在作者的笔下，这是一只怎样的蚂蚁？这些描写蚂蚁的句子有什么共同特点？作者通过细心观察，采用拟人化手法，将表现人的意志、行为的重大词语来表现小蚂蚁，赋予蚂蚁人的动作、情态、心理等，将蚂蚁描写得精妙传神，语言风趣幽默。三、深读“感慨”，感悟主题（一）理解作者的思考。本文通过描写一只为饼干屑而忙活的蚂蚁，表达了作者对弱小生命的悲悯、同情，对生命、人生的冷静思考。（二）读出自己的感悟1.我们都是大自然中的一员，生命是平等的，我们要敬畏生命。2.任何时候，我们都不能抛开道德与法律，无法无天，胡作非为。3.有时候，面对命运，人也是一只渺小的蚂蚁，即使顷刻之间有可能被捻成碎片，但是，我们也要不忘记追求自己的幸福。四、归纳整理，写下收获请同学们把本堂课的收获写下来吧，无论是写作方面的，还是人生感悟方面的。养成归纳整理的习惯，一天一点积累，就能积水成渊，聚沙成塔。
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