焦村镇万渡小学五年级年级语文教案教学内容幸福在哪里（第一课时）学习目标1、学习本课生字词。2、有感情地朗读课文。3、了解课文内容。教学重、难点了解课文内容，有感情地朗读课文。教学用具多媒体课件教学过程批注栏一、板题示标1、今天我们一起学习《幸福在哪里》。板书课题。2、本节课的学习目标是：（同上)二、自学指导1、自由读文,把字音读准,句子读通顺。2、课文讲了一件什么事?3、通过三个孩子的亲身经历,告诉我们,幸福在哪里?4、课文写的这件事,前后经过了多少时间?从文中找出一个词,打上“”三、先学我们比一比，看谁读书最认真。现在开始自学。一、学生自学，师巡视指导。二、师检查学生自学情况(1)读准下列字音驱赶牲畜浑浊响应积聚清洁透明心满意足褐色飞翔面面相觑各奔前程探索茂盛浓荫四面八方林荫潮湿痕迹徒劳诺言异口同声沼泽凋落铁铲舀水辫子长寿晶莹丝毫饱受痛苦（2）指名回答自学指导三个问题。四、后教一、小组讨论:(1)、如果按时间变化顺序给课文分段,各部分主要写了什么?(2)、讨论后小结。(十年前,十年后)(每部分还可以分成两个小部分,即共分成四段)（一)、(1-5)是三个牧童清理泉眼,砌了一口泉井。（二)、(6-19)是智慧女儿赞扬了他们做了好事,并引导他们去自己去找幸福,弄明白幸福是什么。（三)、(20—28)三个牧童分别通过劳动,为人们做好事,体会到幸福的含义。(四)、(29-33)智慧女儿肯定了三个孩子对幸福的认识,揭示了幸福的真正含义。二、默读课文,分析起因。1.默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的。按原文填空,并说说感受。第二天,他们带来十字镐、铁铲,先()开一条水沟,把杂草和腐烂树叶上的污水()出去,当积聚在地面的污水排光以后,小沼泽的沙土地下()处一股()的泉水。孩子们高兴()了。他们从远处()来石块,把沼泽()成了一个整齐的泉井。2、朗读课文其因部分,读出他们的快乐的心情。三、速读后三部分,读后质疑。五、当堂作业摘录笔记：积累好词佳句。板书设计幸福在哪里十年中当医生让病人恢复健康各种工作正当劳动，对人有用耕地养活许多人教后反思
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