《青花盘》陈淼教学目标：认知领域：通过欣赏青花瓷与青花盘作品，了解祖国传统文化的艺术特色。操作领域：用各种绘画工具设计新颖、别致的青花盘。情感领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。教学重点：学会在圆盘内设计画面，能用各种绘画工具，注意是毛笔蘸花青或酞菁蓝色表现出浓淡变化的效果。教学难点：画面的安排要适合圆形，画面简洁、生动、线条流畅。课前准备：教师准备：青花瓷课件，青花盘、毛笔、调色盘、纸盘、花青、酞菁蓝颜料。学生准备：活动单，水彩笔、记号笔、油画棒、水粉的深浅蓝色，中国画颜料的花青、酞菁蓝颜料等绘画工具，深浅蓝色纸、橡皮泥，剪刀，纸盘1---2只。教学方法：探究法、电教法、欣赏法、实践法、合作法。教学过程：周杰伦的一曲〈〈青花瓷〉〉，把我们带到了美伦美幻的青花瓷的世界。刚才同学们看到的瓷器都是什么颜色的？“蓝色的”。这个蓝色叫“钴”。（点）（点）青花瓷的介绍。同学们你们带了什么样的青花瓷？“青花瓷盘是青花瓷的一种。让我们走进青花盘的世界吧。（贴板书，青花盘）1、这幅是花卉图案，它是在盘子的什么部位设计的？（周围）2、这幅画是什么内容的？（动物----装饰变形的龙），它是盘子的什么部位设计的？（中间、四周）3、这幅画是？（花卉）是满盘画的景德镇陶工布满足以传统的刻花、印花青花瓷，用“钴”这个颜料用毛笔画的。4、这两副鱼虫图，它们是花在盘子的什么部位？（中间）5、这幅画是-----牡丹花、燕子，这是先勾线，然后再有浓淡变化的。6、这个画的是“鹭”、周围是芦花。这个也是用毛笔画的。7、这个画的是竹子，用毛笔画在盘子的一角。8、这幅画了几层呀？5层。9、这个画的是云和树-----风景画，也是用毛笔画的。10、这幅，你说，11、这幅画的是人物，怎么构图的?-----满盘画。12、这幅中间画的是人物，用素描的形式画的（长大后就知道了）13、有的盘子底下还有图案呢！（分析盘子的题材和形式），景德镇陶工不满足以传统的刻花、印花青花瓷，用毛笔将“钴”蓝色以“水墨画”的形式表现了。蓝色的水墨画。（点）青花瓷的题材。让我们欣赏学生和老师做的青花盘作品（师帖出作品形式）。教师示范：毛笔画的，中间画。（贴）同学们看看自己的活动单，和大家交流一下，你准备画或做什么？怎样在盘子上构图？（师请学生讲）。好，（点作业要求）教师巡回指导。作品贴在黑板上或墙上。好，放下手中的笔，一起看看我们设计的青花盘。（纪律，奖书签）（评价：教师，学生、在自己喜欢的盘子旁贴花。）老师喜欢---（奖励：纪律、作品好的同学）大家设计的真棒！让我们为自己的作品鼓鼓掌吧!真实的瓷器的制作可不是一件容易的事情，选择合适的泥土来做瓷器的坯子，然后在上面进行画画装饰、上釉、最后放到1000度以上的窑里烧，才能做成一件完整的瓷器作品呢。中国的英文单瓷什么读？china，其实它还有个名字叫“瓷器”。瓷器是中国的象征。让我们为我们祖国的悠久文化鼓鼓掌吧!让我们来看一下青花瓷蓝色元素在生活中的应用（点）。周杰伦的〈〈青花瓷〉〉，我们听的意犹未尽，课后，感兴趣的小朋友可以学唱。好，下课。
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