《青花盘》陈淼教学目标:认知领域:通过欣赏青花瓷与青花盘作品,了解祖国传统文化的艺术特色。操作领域:用各种绘画工具设计新颖、别致的青花盘。情感领域:培养学生欣赏美、表现美的能力,激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。教学重点:学会在圆盘内设计画面,能用各种绘画工具,注意是毛笔蘸花青或酞菁蓝色表现出浓淡变化的效果。教学难点:画面的安排要适合圆形,画面简洁、生动、线条流畅。课前准备:教师准备:青花瓷课件,青花盘、毛笔、调色盘、纸盘、花青、酞菁蓝颜料。学生准备:活动单,水彩笔、记号笔、油画棒、水粉的深浅蓝色,中国画颜料的花青、酞菁蓝颜料等绘画工具,深浅蓝色纸、橡皮泥,剪刀,纸盘1---2只。教学方法:探究法、电教法、欣赏法、实践法、合作法。教学过程:周杰伦的一曲〈〈青花瓷〉〉,把我们带到了美伦美幻的青花瓷的世界。刚才同学们看到的瓷器都是什么颜色的?“蓝色的”。这个蓝色叫“钴”。(点)(点)青花瓷的介绍。同学们你们带了什么样的青花瓷?“青花瓷盘是青花瓷的一种。让我们走进青花盘的世界吧。(贴板书,青花盘)1、这幅是花卉图案,它是在盘子的什么部位设计的?(周围)2、这幅画是什么内容的?(动物----装饰变形的龙),它是盘子的什么部位设计的?(中间、四周)3、这幅画是?(花卉)是满盘画的景德镇陶工布满足以传统的刻花、印花青花瓷,用“钴”这个颜料用毛笔画的。4、这两副鱼虫图,它们是花在盘子的什么部位?(中间)5、这幅画是-----牡丹花、燕子,这是先勾线,然后再有浓淡变化的。6、这个画的是“鹭”、周围是芦花。这个也是用毛笔画的。7、这个画的是竹子,用毛笔画在盘子的一角。8、这幅画了几层呀?5层。9、这个画的是云和树-----风景画,也是用毛笔画的。10、这幅,你说,11、这幅画的是人物,怎么构图的?-----满盘画。12、这幅中间画的是人物,用素描的形式画的(长大后就知道了)13、有的盘子底下还有图案呢!(分析盘子的题材和形式),景德镇陶工不满足以传统的刻花、印花青花瓷,用毛笔将“钴”蓝色以“水墨画”的形式表现了。蓝色的水墨画。(点)青花瓷的题材。让我们欣赏学生和老师做的青花盘作品(师帖出作品形式)。教师示范:毛笔画的,中间画。(贴)同学们看看自己的活动单,和大家交流一下,你准备画或做什么?怎样在盘子上构图?(师请学生讲)。好,(点作业要求)教师巡回指导。作品贴在黑板上或墙上。好,放下手中的笔,一起看看我们设计的青花盘。(纪律,奖书签)(评价:教师,学生、在自己喜欢的盘子旁贴花。)老师喜欢---(奖励:纪律、作品好的同学)大家设计的真棒!让我们为自己的作品鼓鼓掌吧!真实的瓷器的制作可不是一件容易的事情,选择合适的泥土来做瓷器的坯子,然后在上面进行画画装饰、上釉、最后放到1000度以上的窑里烧,才能做成一件完整的瓷器作品呢。中国的英文单瓷什么读?china,其实它还有个名字叫“瓷器”。瓷器是中国的象征。让我们为我们祖国的悠久文化鼓鼓掌吧!让我们来看一下青花瓷蓝色元素在生活中的应用(点)。周杰伦的〈〈青花瓷〉〉,我们听的意犹未尽,课后,感兴趣的小朋友可以学唱。好,下课。