学校心理咨询建设方案通过学校心理咨询室的标准化建设，充分发挥心理咨询室的服务功能，让心理咨询室成为学生放松心情，启迪智慧的乐园，形成良好的校园文化氛围。一、学校心理咨询室学校心理咨询室面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务。开展面向全体学生的心理健康教育活动，如开展心理保健操、团体心理训练等；指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成。（一）针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如一年级新生的入学适应，家长入学的心理准备。六年级学生青春前期的接纳，男女学生正常的交往。(二)接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰；发现和鉴别出具有较为严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。定期出一些心理海报（可以和学生合作一起完成）心理学知识普及的小手册。(三)向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。（四）向学校教职员工提供心理咨询和辅导服务。二、心理活动室的配置，心理咨询室的配置。(一)设备的配置：心理沙盘、心理图书资料、心理挂图、常用心理测量工具和统计软件、资料柜、舒适而且温馨的坐椅(沙发)、办公桌。(二)环境的布置：整个房间的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同学段学生特点为原则，房间达到一定的隔音标准。可以在墙上挂有“心理咨询人员工作守则”、“心理健康标准”和温馨话语等。阅览区(室)应配置书柜、阅览架、桌椅、心理方面的图书、报刊和杂志等。阅览区(室)可以让学生选择自己所需要的资料，从而得到帮助和启示；也可以为教师提供各种心理健康教育的方法现代教育思想、心理辅导技术等方面的资料。心理宣泄室是心理咨询室的一个重要组成部分，一般配置心理宣泄人、宣泄棒、呐喊仪、宣泄墙等产品可供选择。四、科研交流与无锡心理学会，图书馆“太阳花开”未成年人活动中心等单位合作，积极参与各种关爱未成年心理健康活动；同时与兄弟学校积极合作，进行课题研究。五、教师培训及家长学校学校心理健康的另一个重要组成部分是教师培训及家长学校。目前小学教师工作时间长，强度大，还要兼顾家庭，这都导致教师心理压力大，进而影响教学效果。学校心理咨询建设，要着重帮助教师减轻压力，并对教师进行心理学知识的培训。这样教师平时的情绪，困惑，才不会传递给学生，才能创造和谐的学习环境，教师团队也能有一个轻松合作的氛围。孩子的教育离不开家长，但现在大部分家长忙于工作，对孩子的成长疏于关注。家长学校的目的就是让家长懂得，孩子身上出现的问题，多源自家庭，也只有家长关注，并作出改变，孩子才会得到改变。家长学校的另一个重要用途就是使家长和老师能及时进行沟通，使家长了解孩子在学校的情况，也让教师了解孩子在家里的情况，并针对出现的
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