历史高考观点评论题专题辅导武汉开发区一中张书林目录1.高考例题：关于西方崛起的观点。2.练习一：关于西方传教士的观点。3.练习二：关于“全球化”的观点。4.练习三：海权与大国兴衰的观点。5.练习四：关于科举制的观点。6.练习五：评论关于中国传统政治的观点。7.练习六：评论关于20世纪悖论的观点。例题：评材料中关于西方崛起的观点2011宁夏卷41．（12分）阅读材料，回答问题。材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》评材料中关于西方崛起的观点。（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）一、审题的基本要领：1.题型：“评”是评论题。2.范围要求：材料中，一种或两种观点。建议只选择一种观点。3.答题要求：观点明确，史论结合。表述成文。4.时间空间范围：1500-1800年；欧洲，亚洲（非洲、拉美、中东不典型）。二、评分标准：一等（12～10分）①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，一逻辑严密，表述清楚。二等（9～5分）①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。三等（4～0分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力。表述不清楚。从评分标准来看，核心是观点明确、多角度评论。三、本题解析：1.本题考察能力要求：获取和解读信息。调动和运用知识。论证和探讨问题。2.命题者意图：还原“欧洲崛起”历史的本来面目，评论有关“欧洲崛起”的观点。3.本题涉及课标、教材知识：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展；欧美资产阶级代议制的确立与发展；西方人文精神的起源及其发展；近代以来世界科学技术的历史足迹。4.审题关键：命题者明显倾向于杰克·戈德斯通的观点，即“西方崛起是比较晚近才突然发生的”，因此，要以这一观点为中心展开论述。四、材料中所有观点：11.西方的崛起是世界历史中最引人入胜的历程。2.非、拉、亚的历史是从欧洲的接触才开始的。3.在1500年前后，亚洲与中东国家是全世界的引领者。4.1500年前后的欧洲落后于世界其他许多文明。5.1800年欧洲才赶上并超过亚洲国家。6.西方崛起是比较晚近才突然发生的。7.西方崛起在很大程度上归功于其他文明。以上观点任选一个论证即可。五、评论示例——1】亮出自己的观点（总论点）：西方的崛起是比较晚的，而且很大程度上归功于其他文明。2】（分论点一）：西方早期殖民扩张时代落后于东方国家。16-18世纪只能侵略非洲、美洲，不能动摇中国等农耕文明高度发达的国家。3】（分论点二）：19世纪前期西方才崛起。工业革命使英国实力迅速增强，1840年鸦片战争英国胜利标志西方崛起。4】（分论点三）：西方崛起很多文明成就来源于东方国家。以唐朝到明朝传播到西方的科技、思想、文化说明分论点。5】结论（呼应总论点）：西方在1800前后才真正崛起，并且很多文明成果来源于中国等东方国家。六、小结：这类试题的答题基本要领是：1】概括材料观点。标明观点出自哪则材料。2】选择观点并作出判断，确定是立论还是驳论。3】分段论述——第一段：观点表述；第二段：论点一（必须是总观点的一部分）表述及其论证...
VIP
