“学程导航”课时教学计划江苏省海门师范附属小学备课者：陈凤施教日期年月日教学内容23．大江保卫战共几课时2课型练习第几课时1三维目标1．正确、流利地朗读课文，理清课文主要内容，学习第一、二自然段。2．理解课文生字新词。教学重点难点通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子。了解并掌握通讯报道的写作特点。教学资源图片预习设计1．自学生字新词。有感情地朗读课文。（读准课文二类生字）2．认真阅读课文，划出表现人民子弟兵崇高精神的句子，找到感动你的场景和细节，写下自己的批注。3．认真阅读近两年“感动中国”颁奖辞，了解颁奖辞的写作特点。4．搜集1998年抗洪救灾的动人故事。5．搜集512四川地震解放军抗震救灾的动人故事、图片、诗歌、歌曲等。学程设计导航策略调整与反思第一板块：（5分钟）听歌曲导入课题第二板块：（25分钟）1.思考回答：（气壮山河、惊心动魄、震撼人心、扣人心弦……）2.想象画面，回答：（雨大、千里江堤危在旦夕、许多地方出现了灾情）3.指导朗读4.观看录像。第一板块——揭示新课。1．播放《为了谁》，声音渐低大家听到的这首歌，歌名是《为了谁》，这首歌唱遍了祖国大江南北，许多人为之留下了感动的泪水。2．1998年的夏天，长江流域出现了特大洪水，滔滔洪水肆无忌惮地威胁着人民群众的生命财产安全，面对洪魔的挑战，军民万众一心，众志成城，打响了：大江保卫战（齐读课题）第二板块——学习新课。1．请同学们打开课本，大声地朗读课文。思考：这是一场（）的大江保卫战。2．既然是一场大江保卫战，你知道战斗的双方是谁吗？3．洪水是怎样的呢？请同学们从文中找出描写洪水的句子。洪水：1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……（1）从这句话中你感受到什么？在你的眼前好像出现了什么画面？你知道第二、三、四句有什么关系吗？（2）同学们，现在你就是一位播音员，请你5.学习单：找出课文一、二两小节中令你感动的句子，有感情地读一读，在书上写出自己的感受。时间：3分钟6.理解：日夜以加倍的速度赶路。兼，两倍的。7.学习单：你能想象一下解放军官兵日夜兼程的情景吗？先说给同桌听听，再说给大家听。时间：2分钟8.你读懂了这副对联了吗？战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这就是“风声、雨声、涛声，声声震耳。”暴雨中，官兵们肩扛沉重沙包，来回穿梭，挥汗如雨；嶙峋片石割破脚趾，伤痕伴血水；每一滴水都融入了官兵们对人民的一片真情。这就是“雨水、汗水、血水，水水交融。”好，我们一起来朗读一下。通过你的朗读立刻把这大江险情告诉全国人民，赶快练一练。指名再读、评价。（3）齐读（让我们一起读出这紧张的气氛来）看，洪水来了！（看录像）。4．引读：读准：日夜兼程，知道是什么意思吗？指导读：子弟兵为了战胜洪水，保卫长江，他们日夜兼程，让我们读出子弟兵迎战洪水的英雄气概。（齐读：在这万分危急的关头……大江保卫战）你从这句话中感受到什么？这么快，你能将这快的感觉读出来吗？学生读这个句子。读这句话时你感动吗？为什么感动？把你的感动读给大家听。从这全然不顾中你想到什么？出示：子弟兵们不顾，顾的是。狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，“战士们高声喊道：‘狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。”人墙，就是指什么。大家看一看，这就是人墙，在你的眼里这人墙好像什么。是啊，这不仅仅是人墙，这是生命之墙。师介绍：战士们不仅用自己的血肉之躯筑起了一道人墙，还喊出了令人感动的口号，让我们一起来看看（站着是根伫立的桩、倒下是袋拦洪的沙！水不退、人不撤，誓与大堤共存亡！流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！）指名读，齐读。看到这图，我们好像听到了战士们的抗洪口号，好像想起了战士们筑人墙的情景。请你模仿文中写扛沙包的经过写一段表示战士们怎样筑人墙的话。出示：战士们，，，他们全然大顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”战...
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