康家小学个人治校育人能力提升计划根据XX市教育局《中小学校长治校育人能力提升工作实施方案》和《XX县区中小学校长治校育人能力提升年活动实施方案》，结合个人及我校实际情况，特制定治校育人能力提升计划。一、总体思路个人治校育人能力得到显著提高，更加坚定办学理念和价值追求，不断提升个人品位；积极开展依法自主办学，现代学校制度建设更加完善，党组织政治核心和战斗堡垒作用更加突出；自觉转变提高教育质量的路径和方式，主动追求“轻负担、高质量”的教育生态，不断提升学校品质，提高教育满意度，为实现让每个孩子都能享有公平而有质量的教育提供坚实人才保证。二、具体内容（一）共性内容。1.学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义教育思想，在学懂弄通做实上狠下功夫，增强“四个意识”，强化党性观念，提高全面贯彻党的教育方针的自觉性；2.增强履行全面从严治党的能力水平。比较全面掌握党史，明确政治、思想、组织、作风建设的要求，熟悉党纪、人才、知识分子政策，在“三个如何”“四个融入”“九项制度”上做到行动自觉；3.明确相关法律法规，努力做到依法办学；4.清晰现代教育治理体系和学校现代制度的“四梁八柱”，对“四会一章程一核心”建设认识清晰、行动自觉；5.对教育规律和学生成长规律有深入研究，对课程开发实施能够总体把握，能够统筹校内校外资源，正确处理知识学习与实践体验、校内学习与社会锻炼、课堂学习与课外活动之间的关系，回归教育常规，真正做到立德树人；6.熟悉教师队伍建设的政策，对师德师能建设、校本教研、职称评聘、评先树优、绩效激励等有见解、有措施，善于调动教师工作积极性；第1页共9页7.有较强的改革创新和科研能力，以学生发展为中心，坚持问题导向，带领广大教师创造适合学生成长的教育，制度机制体现“公平对待每一位学生、促进每一位学生健康成长”的价值追求。（二）按时、保质保量完成市局组织的校长网络培训。精选提升视频，全程笔记学习，形成心得体会，整理、借鉴后应用于新学期学校办学实践；（三）本年度至少参与或观看8场国内外知名教育大家报告、视频。形成本年度学习的报告目录，整理出文本材料，梳理心得感悟，提升自身素质；（四）读书。积极阅读市局“校长书包”。完成10期《人民教育》、6期《基础教育课程》、10期相关报纸资料、7本相关教育专著的阅读，做好读后札记、思考，结合学校实际选择性融入。11月份整理出本年度学习目录；（五）外出培训学习。积极参加上级组织的各类专家讲座、寻标对标、培训提升活动，认真学习，积极思考，力争每次培训都有新的收获；（六）日常性校务行事随记。定期整理，问题反馈，过程记录，存档提升；（七）针对学校现有问题的实效性改进提升（从学生的规范性系列问题出发，逐一梳理，重点放在带动教师内生性做研究上）。如学习、运动等类别的“待优生”发现、分析和提升活动。（八）以教育局组织的依法自主办学报告会为契机，借势设计学校各项工作。结合七项管理制度和现代学校治理体系要求，形成校本化学校运行和育人模式。基于学校核心价值观，新学期对学校运行、三类课程、课堂生态、师生过程性成长档案等方面进行提升，做好课程、课堂、教师和学生的定期评价、改进。通过一学期的工作，尽量离我们建设一所农村优质学校的愿景更近一些。三、保障措施（一）20XX年5月份。报告学习、观看视频和阅读数目数量方面第2页共9页至少过半；（二）20XX年11月份。基本完成自定的个人提升计划全部内容；（三）20XX年12月份。对年度提升计划进行总结、梳理。XX县区邵庄镇康家小学20XX.5第二篇：个人治校育人能力提升计划个人治校育人能力提升计划固堤街道官庄小学——李文波一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦治校和育人两个基本点，坚持目标导向和问题导向，结合自己实际，精准查找自身不足，着眼“提升什么、如何提升”，补齐短板。在区教育局下发的《中小学校长治校育人能力提升工程实施方案》的精神领导下，树立科研及终身学习意识，加强教学管理理论与实践研究，努力成为专家型校长。二...
