纸杯变变变的教学反思江伟这节课的内容很切合现在的“低碳经济”的要求，让学生做一个环保的人。我在过程中让学生自己动手、学生自己评价，在学生交流的过程中去进一步的发现问题、解决问题。对于活动过程的反思：（1）我给予学生适当的理解、尊重，让学生自己做主去创造。他的动手能力、与同伴的交流都得到了一定的发展。（2）我认真了解了学生的水平，我班学生大多数能准确的用剪刀剪东西，对于动手创造非常感兴趣，给予孩子很大的自主空间。（3）师生能够较好的配合，教师也可以帮助学生和她一起做一个形状，让他感受到成功的乐趣。（4）我要采用观察指导法，把学习主动权交给孩子。给每个小组发一个小礼物，让他们打开一起欣赏，讨论是怎样做出来的。（5）我鼓励学生对自己的作品进行表述，也找愿意介绍自己作品的学生来展示，为孩子们搭建彼此交流展示的平台，让学生在于同伴分享自己的成果中体验成功的乐趣和骄傲这节课总的来说，整个活动都是以创新为主，激发幼儿的想象力。让学生发现身边的废品也可以来装饰环境，培养环保意识孩子们兴趣很高，能积极的参与到创作活动中，能够给予学生自主的空间这样很不错，但是在学生介绍作品的过程中，没有注意指导学生的说话的完整性，在以后的活动中，把普通话的训练当成一个长期的目标，为学生以后的语言交流能力打好基础。
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