游戏内容：欢乐的菜市场活动目的：1、让幼儿知道菜市场中的各角色，了解各角色的职责，认识各种蔬菜的名称及营业工作情况。2、引导幼儿不断丰富游戏的主题和情节，创造性地反映现实生活。3、引导幼儿在游戏中使用礼貌用语，懂得互相谦让等良好品德。活动准备：1、知识准备：请家长带幼儿去本地的菜市场了解菜市场的情况。2、材料准备：打印字菜市场、纸币、买菜人员的帽子、围兜、以及纸箱、塑料筐、各种自制蔬菜等。活动过程：一、提出本次活动的主要内容：《菜市场》1引导幼儿讲述在周末到哪里玩都认识了哪些蔬菜？2引导幼儿说出各种蔬菜的特点名称、小吃，如：空心菜、西红柿、丝瓜等。3引导幼儿讲述菜市场里都有哪些工作人员，他们都负责什么？4教师提出活动要求：（1）运用礼貌用语，引导服务生运用礼貌语言热情待客。如“你好，要需要点什么？”“欢迎光临”“再见，欢迎下次再来”（2）顾客要文明买菜，不挑菜。二、幼儿分组活动，教师参与指导。1、幼儿分组活动，教师参与指导。2、幼儿分配角色。3、幼儿分组活动，教师参与指导。重点指导幼儿理解游戏角色的职责和任务。督促幼儿在游戏时要使用礼貌用语。4、教师可通过扮演“卫生检查员”“社会监督员”来督促幼儿。5、结束活动。6、组织幼儿快速的收玩具。7、组织幼儿进行评议，重点评议各角色的交往以及是否坚持岗位。三、活动时要注意：1、指导能力差的幼儿摆放蔬菜，发展他们的动手能力。2、引导性格内向、沉默的幼儿当服务员，通过与顾客的语言交往培养活泼开朗的性格。3、启发幼儿使用替代物自制蔬菜。四、组织幼儿现场评议，重点评价菜市场工作人员的动手能力和服务态度。教师可提出评议时的注意事项：如，是否遵守活动规则，不能擅离岗位。是否要相互配合，谦让。游戏时，说话是否有礼貌，说话声音要细柔。五、总结并结束1、回忆此次游戏情况，指出游戏的不足之处。引导幼儿学习制定并提出要求2、在游戏时，动脑筋想办法，使游戏玩得更有意思。3、在游戏时继续保持轻声说话，使用礼貌用语。4、听到信号要迅速收拾玩具。5、幼儿游戏，教师重点指导幼儿在游戏中以物代物，适时给予启发，肯定和鼓励
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