数学：小熊看戏活动目标：1.熟悉5以内的数字，能按数目由少到多地排列物体。2.愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位。活动准备：1.把活动室一角布置成小舞台，观众席上备小椅子12张（其中3张椅子贴红标记，4张椅子贴黄标记，五张椅子贴蓝标记），不需要排好。2.戏票12张（其中红点卡1~3当做红票，黄点卡1~4当作黄票，蓝点卡1~5当作蓝票）。小剧院志愿者胸牌5~6个，演出头饰及服装。活动过程：1.谈话引出小剧院的游戏主题。教师：小朋友最快乐的节日是利用一节，怎么才能将我们学会的节日表演给大家看？（建议幼儿开小剧院）2.介绍小剧院，安排观众席，讨论参加游戏的规则及角色职责。（1）领导幼儿参观小剧院场地，介绍舞台和观众席的地点。（2）请幼儿把贴好颜色标记的小椅子搬过来，组织幼儿讨论：怎样安排小剧院的座位？（引导幼儿先将具有一样颜色标记的椅子归类，再根据每一种椅子颜色的多少，从少到多排成三横排）（3）①讨论：小剧院需要几个志愿者？（建议每次5~6个人）志愿者要负责做一些什么事情？（教师可以采取咨询的方式引导幼儿了解志愿者的工作：负责给观众售票，协助观众找座位，还要能为观众表演节目。例如教师问：我想来看节目向谁买票？买了票我不知道坐在哪怎么办？谁来给我们表演节目？）②出示戏票，告诉幼儿每种颜色的票要对应相应的颜色标记的椅子，然后提问：红颜色的票坐在第几排？黄票和蓝票呢？③这里红颜色的票有3张，其中有一个点的红票坐在第一排的哪一张椅子？有两个点的红票坐哪一张椅子？④如果你来当小剧院的志愿者，你会演什么节目？3.指导玩小剧院游戏。（1）提问：谁愿意来玩小剧院的游戏？（如果报名者很多，可引导幼儿讨论如何轮流玩，并确定第一批参加剧院游戏的志愿者5~6名，其他幼儿可先做观众或先玩其他游戏）（2）给每个小志愿者发2~3张戏票，让他们挂上胸牌，鼓励他们把戏票卖出去，然后带着观众到剧院为他们找到座位（如果观众自己做了下来，志愿者则要一一检查观众是否找对了座位）（3）协助志愿者安排节目顺序并支持每个志愿者顺利演出。（演出结束后，志愿者将戏票收回，志愿者换人，游戏重新开始）课后反思：在老师的指导下幼儿都找到了自己的座位。这时我出示《幼儿画册》中的练习和贴纸，让幼儿找一找小熊和它的朋友们应该做哪一张位置。最后让幼儿在贴一贴说一说小动物坐在哪张椅子上结束了活动。
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