《商鞅南门立木》教学反思温县第一实验小学马爱明《商鞅南门立木》是六年级语文S版下册的第二单元的一篇精读课文。本单元课文的主题是：人间天平。本单元的读写训练重点是：注意把握文章的主要内容，用心体会人物的情感与认识，从而领悟作者要表达的思想。这篇课文主要讲战国时期的改革家商鞅，为了在全国建立起一种诚实守信的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信于民的故事，显示了他变法的决心和意志。本次录像课所讲的是第二课时。为突出本单元的训练重点，顺利完成教学任务，我从以下方面进行教学：1.整合相关资源，利用多媒体，打造高效课堂。在教学时，课件中不时出现重点词句标注、动画特效和视频动画《一诺千金》的播放等，极大限度地调动了学生的学习积极性，整节课，学生热情高涨，每个问题，都能大胆发言，而且口齿伶俐，理解到位。有效地突破重难点，大大提高了课堂效率。2.多种方式朗读，读中品悟情感。这节课中贯穿了自由读、指名读、男生读、齐读、默读、老师引读等多种朗读形式，真正做到在读中学语文，在读中体会情感，进而理解人物品质。3.教学环节相扣，课堂结构完整。根据目标、重难点精心设计教学环节：从回顾课文、出示教学目标，到学生自主学习、展示汇报；从正面描写商鞅到侧面描写围观群众；从课文理解到拓展延伸，无不突出学生的主体性，教师的主导性，充分体现了师生的双主体性，改变了学生的学习方式，调动了学生参与教学的积极性，让学生真正成为课堂学习的主人。如“我会说”这一环节让学生对商鞅、对自己、对同学说说自己的体会。学生都体会到“诚信”的含义，懂得如何做人。将语文学习延伸到课外，大大提高了学生的语文综合素养，为学生的终身发展奠定基础。当然，课堂上还有一些不足之处，如留给学生思考的时间不是很充分，没有照顾到个别学困生，教师的引导没有把握好时机等，这在今后的教学中要注意避免。
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