同学们，大家一起猜一猜吧！墙里开花墙外红，想去采花路不通，通得路来花又谢，一场欢喜一场空。激趣导入同学们，老师小时候，每逢除夕的夜晚，总是喜欢提着灯笼挨家挨户串门子，现在回想起来很美好。这节课，让我们一起走进作家马德的童年，看看他心中的那盏灯又是什么样子的。心中那盏灯勾画一盏隐约啥样木质细碎zhǎngōushábōlizhìyǐnsuì玻璃打磨走街串巷冰冻纸糊módòngjiēxiànghú夸奖kuā享受xiǎng字词学习这篇课文主要讲的是一位（）忍着寒冷为（）做（）的事，表现了父亲对儿子深沉的（）。父亲儿子冰灯爱课文学习初读课文，你能用简单的词语概述一下主要内容吗？要灯笼夸灯笼做灯笼（1~4段）(5~13段）（14段）“我”为什么想要灯笼？有感情地朗读第一自然段，进一步体会作者为什么执意要灯笼。因为在乡下的老家，孩子们有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗。在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。第一部分“要灯笼”朗读第二至四自然段，画出父亲说出的话，想一想：你从中体会到了什么？文章中有两处“行”，说明了父亲很爽快地答应了儿子的要求，并询问儿子喜欢的样式。从这两点深刻体会到了父亲很爱儿子。认真研读五至十三自然段，要求：画出父亲为“我”做冰灯的句子。年三十的早上，我醒得很早。正当我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然听到一阵沙沙沙的声音。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，正打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。第二部分“做灯笼”打磨擦捂画出句子中描写父亲做灯笼的动词，从中体会到了什么？体会到了父亲在做冰灯时忍受着冰冻的寒冷，感受父亲对儿子深深的爱。父亲把脸扭过来，有点儿尴尬地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我正给你做呢！”从父亲尴尬的样子我看出了什么？父亲因为不能给“我”做一个玻璃灯笼而觉得抱歉。父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”动词“掖”以及父亲的话，体现了父亲关心儿子，害怕他冻着。用“____”画出句子中你最喜欢的动词。听了父亲的话，看着他那冻得发红的双手，豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！我流泪的原因是什么？我被父亲感动了，也有自责和对父亲的心疼。那一年春节，我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩儿得很痛快。小伙伴们都夸我的冰灯好。没过几天，冰灯就化了。但是，我的心里一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯。这盏灯已经不仅仅是一盏普普通通的灯笼了，而是用最伟大的父爱点燃起来的，即使冰灯化了，但浓烈的父爱却永远珍藏在儿子心中。那盏小伙伴们都夸好的灯笼没几天就化了，可“我”为什么还说它是最美的灯？第三部分“夸灯笼”根据课文内容填空这是一盏__________________，所以说是最美的灯。这是一盏__________________，所以说是最美的灯。这是一盏__________________，所以说是最美的灯。用冰做成的灯用爱做成的灯用心做成的灯如果你是作者，你会对父亲说什么？对于您，我的父亲，我有太多的感激，那如山的父爱将是我此生都无以回报的。有太多的话、太多的爱我想对父亲倾诉，然而此刻我只想对父亲说：父亲，您是我的骄傲！拓展提升谢谢观赏
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