克莱因：儿童的“内在客体世界”通过对儿童进行精神分析，克莱因发现，儿童的行为较少受其情欲冲动所驱使，而更多是受其生活中重要人物的情感所左右。因此对儿童来说更重要的不仅是解决性本能的冲动的问题而是要和重要人物建立关系。儿童的内在世界是一个人际关系的世界，其内心世界组织有两个状态：一是偏执—分裂状态，二是抑郁状态。一.克莱因其人生活简史：梅兰妮·克莱因(1882.3.30----1960.9.22)，享年78岁。出生地是维也纳，随丈夫居住过布达佩斯等多处，最后在伦敦去世。是与弗洛伊德同时代的女精神分析师。在克莱因小传中，她的父亲被描述成“一个优秀的男人，出身于正统的犹太人家庭，经过学习成为一名犹太法典的学者。在37岁上，他脱离了自己的正统背景并接受教育，最终获得了内科医生的资质。”母亲被描述成“精力充沛，善于操持。在家境窘迫的情况下，她不仅承担起了照顾家庭的责任，而且还开了一间商店，以此来支持她的丈夫，并保证她的孩子能接受良好的教育。”与父母的关系描述为“梅兰妮·克莱茵十分钦佩她父亲的独立精神和科学态度，但她和父亲的关系一直都不是很亲密，这可能部分是因为当梅兰妮出生时，她父亲已经50多岁了。梅兰妮觉得与母亲更亲近，她对母亲怀有很深的感情，她羡慕母亲的美丽，钦佩她的聪明学术生涯：17岁上大学，修历史和艺术，因为结婚放弃了从医打算，但始终保持对医学的兴趣。30多岁接触精神分析，32岁接受弗洛伊德的弟子费伦齐分析，以后费伦齐建议她从事儿童精神分析。36岁在布达佩斯的第五届精神分析年会初会面到弗洛伊德，37岁宣布第一篇论文成为分析学会会员。40岁在柏林发展自己的儿童精神分析技术，42岁接受亚伯拉罕分析，一年后因亚伯拉罕患重病终止。以后她坚持每天有规律的自我分析。此后每年都有著作出版，《儿童精神分析》是50岁出版的。55岁以后仍然1-2年就有著作出版，直至谢世仍有未完成的事业。二.梅兰妮.克莱因学说重点：1.克莱因首创了对儿童进行精神分析。在克莱因之前没有人进行过儿童精神分析，即使弗洛伊德的小汉斯案例也不是直接对儿童的精神分析，是隔着小汉斯父亲的幕后行为。克莱因通过观察分析儿童在佛洛伊德的本能论的基础上研究母婴的关系，并且是在俄狄浦斯期前的母婴关系，也就是婴儿前语言期的母子关系。(所以她的理论来源不是听来的，而是看来的，是观察儿童的行为，然后构想出来的。这个是弗洛伊德所不能企及的领域，因为弗洛伊德的工作是自由联想，用语言表述出内心无意识的东西，而前语言期的体验是没有办法表述的。所以克莱因的贡献是十分伟大的。)对儿童精神分析的技术：用游戏治疗(用玩偶、泥巴、图画和其他一些非语言的方式)。弗洛伊德是用自由联想进行精神分析工作的。2.克莱因发现：儿童的行为较少受其情欲冲动所驱使，而更多是受其生活中重要人物的情感所左右。我们知道，弗洛伊德的观点，人的行为在很大程度上受无意识支配，无意识的主体是本能冲动特别是性本能，而弗洛伊德阐述人格发展的主题是性本能的发展(口欲期、肛欲期、性蕾期等等)。克莱因通过对儿童的精神分析发现了和弗洛伊德不一样的东西。对儿童来说更重要的不仅是解决性本能的冲动的问题而是要和重要人物建立关系。克莱因的这个发现被后来的依附学说证实，有这样一个试验：小猴婴儿离开猴妈妈，给它两个替代猴妈妈，一个是硬帮帮的有奶瓶可以吃到奶的模型猴妈妈，和一个披着毛绒的软软的模型猴妈妈，小猴会总是会除了需要解决饥渴跑到奶瓶妈妈那里，其余时间都会和皮毛妈妈在一起。这个试验说明了小猴除了本能满足以外还需要其他东西。曾经在孤儿院观察到的情况是，很少有人去关照，仅给与足够的食物喂养的婴儿有很高的死亡率。到这里可能我们会有一个疑问：对人来说，决定心理和行为的到底是本能还是关系?弗洛伊德的理论是不是被客体关系理论推翻了或取代了?在历史上，克莱因的学说曾经受到经典精神分析者的反对，认为她篡改了精神分析理论。然而，弗洛伊德也是看到关系重要的，在他的理论里就有客体这个词，力比多能量要投注到客体上，这便是人需要关系，在俄狄浦斯三角关系的时候就更能明显的看到弗洛伊德对关系(人与人)的关...
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