4、把铁路修到拉萨去教学目标1．认识14个生字。有感情地朗读课文。2．把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。3．了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。教学重点1.把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。2.了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。教学难点体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。课前准备：1.青藏铁路地图。2.青藏铁路全线贯通的庆祝场面。教学过程：一、激趣导入1．同学们，你们知道世界上海拔最高的铁路是哪条吗？能说说你对这条铁路的了解吗？师生交流关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。2．西藏地处青藏高原，交通落后，“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉萨去，正在变成现实。出示课题：把铁路修到拉萨去。3.齐读课题。二、初读课文，知整体1、通读课文，注意读准字音，不理解的词语借助词典或联系上下文理解词义。2、谁来说一说这篇文章主要说了什么？（引导学生概括出：在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通。）3、默读自读提示，画出其中的问题。（1）青藏铁路是一条什么样的铁路？（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？再引导学生质疑：（3）“把铁路修到拉萨去！”这句话在课文中反复出现了很多次，是文章的中心句，你如何了解？（4）筑路大军在什么情况下说的这句话？三、研读课文，深入理解1、带着这4个问题再读课文，在文中画出答案。并进行批注（简短写出自己的感受）2、和同桌交流3、集体交流汇报，提高学习认识。（1）青藏铁路是一条怎样的铁路？读出文中有关的句子。（第三自然段第二句话）出示青藏铁路地图观察地图，说说你的感受（2）出示：风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！这句话用了什么修辞方法？为什么说风火山是只巨大的拦路虎？学生试着概括出原因：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧（板书）为什么风火山一次次低下了高傲的头？（因为建设者克服了这些困难。）如何克服这些困难的呢？（冻土层——找到最佳温度；恶劣天气——顽强顶住；极度缺氧——建制氧站）（板书）（3）“把铁路修到拉萨去！”这句话是筑路大军说的。在课文中反复出现了很多次，你是怎样理解这句话的？引导学生说出：从字面上理解，然后联系上下文，在什么情况下，筑路大军说的这句话，这句话表达了筑路大军怎样的情感。（4）这是一批什么样的建设者？用词语来概括，并说出你的依据。（勇敢的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累……）（5）出示风火山隧道贯通时的情景图片，请为图片写一段解说词。（6）补充资料（2005年10月15日，青藏铁路正线全线完成铺轨，2006年7月1日正式开通运营。）（7）这是西藏历史上的第一条铁路，具有重要意义。这条大动脉的贯通大大加强了东西部的沟通和经济联系，促进西部发展，世人称之为“天路”。播放歌曲：天路。歌中“那是一条神奇的天路”就是青藏铁路，同学们，请根据你对课文的理解和搜集的资料，试着给这条路取个有意义的名字，并说明理由。四、作业：搜集在西部大开发中发生的故事，并与大家交流。五、板书设计：4、把铁路修到拉萨去遇到的困难如何克服冻土层找到最佳温度；勇敢、坚强、恶劣天气顽强顶住；有智慧，极度缺氧建制氧站不怕苦…
VIP
