科学管理爱心相伴作者孙花单位众兴学区中心学校邮编231634摘要学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为中应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这是新时期班主任的工作要求。为人师有苦，为人师有累，为人师有难，为人师亦有乐......唯有爱相随，教育永葆鲜。关键词爱心诚心耐心科学机智班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是，因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是在农村小学的孩子往往缺少与家长的交流、沟通，缺乏家长的教育，班主任工作就更困难、责任更大，所以很多教师都不愿当班主任。本人认为，班主任工作虽然难做，但只要管理科学，倾尽爱心，就一定能做好。下面就如何做好小学班主任工作浅谈我的几点体会。1爱心化解难题像慈母一样爱学生，“母爱”是伟大的，母爱的力量是无穷的。因为她给予子女的是最真诚的、无私的爱。作为班主任对学生应该具有这种爱，当学生需要的时候更不惜地倾注。多年来我很注意这方面的修养，时常提醒自己要把学生当作自己的孩子。生活中要时时关心学生，在他们玩累时用毛巾帮他们擦一擦汗，脱一件衣服；帮女孩子将弄散的辫子重新扎起来；在他们口干舌燥和生病时倒上一杯水；帮助他们一起做值日，小学生呕吐、腹泻是常有的事，我总是关心地把他们擦洗干净，然后送回去换衣服；跌伤、摔破的事偶有发生，我总是把他们带到医院治疗，正是在这一件件看似平常的小事中，增进了我与孩子们之间的感情，树立了我在他们心中的形象，而亲其师方能信其道，师生之间因为建立了浓厚的感情，很多工作开展起来就轻松多了。就拿我们班的黄旭东同学来说吧：前段时间经常不来上课，一些简单的学习任务也完成不了，我对此很是愤怒。后来通过走访，得知父母感情不和，经常吵架，甚至各怀心思，无人关心他的生活和学习，有时连饭都没得吃。他开始自暴自弃，谎称自己不舒服，其实躲在家里看电视。面对这样的学生我的愤怒很快转化为同情。找他谈话，辅导作业，偶尔也会留他在家里吃饭。这个聪明的孩子很快明白了我的用心，学习态度发生了逆转态度，作业能及时交了，上课能看到他举手了，再也没有逃学的现象了......像家人一样关心学生，你的付出一定会换来孩子的感动也会化成你所期待的样子。作为班主任还应该同学生交朋友，这样一来才能更多更真实地了解学生，施教起来才会有的放矢，事半功倍。2诚心收获感动作为一个班主任要得到学生的信任、理解和爱戴，就要走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，当今的小学生思想活跃，自我中心意识很强，他们更希望老师能重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上志趣上的朋友。我曾有过这样的经历：刚接手六年级二班的时候，第一天我就注意到一个个子高高，皮肤黝黑，留着长头发的男生，名字也很霸气，他叫宋将军。几天下来我就发现他是班级的核心人物，上学放学路上总是前呼后拥的。做了多年的班主任，我一直反感同学们三五成群，觉得这样可能会制造出什么事端来。大课间做操的时候，我走到他跟前，微笑着说：宋将军果然与众不同很有风范，你这发型不错，老师喜欢。如果能再理得短一点，看起来会更精神，更帅气。只见他羞涩地笑了笑，“嗯”地一声欣然答应。之后，有一次听写，他错了两个字，我借机批评了他两句，说他一直在老师的印象中是一个聪明懂事的孩子，怎么会犯这样的低级错误？没想到他在送订正过后的作业给我检查的时候，悄悄地递了一张纸条给我：老师，今天我错了，我不应该惹您生气，以后我不会再这样了。看到他满脸诚恳的样子，我倍感欣慰，摸了摸他的头说：“没事”。在接下来的相处中我会不经意地关注这个懂事的孩子，而他也会时常给我带来惊喜，每次看我的眼神都是那么期待，那么信任。我也不再认为他是那种会搞出什么名堂的男生了。这件事虽小，但在我心中却产生了不少的震动，它让我明白了只要用心用爱对待问题看待学生，许多问题就不是问题了。在平时的班主任工作实践中，课余时间我会经常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等方面...
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