科学管理爱心相伴作者孙花单位众兴学区中心学校邮编231634摘要学高为师,德高为范,作为一名班主任,在日常行为中应该以身作则,言传身教,这样学生才能亲其师,信其道,这是新时期班主任的工作要求。为人师有苦,为人师有累,为人师有难,为人师亦有乐......唯有爱相随,教育永葆鲜。关键词爱心诚心耐心科学机智班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是,因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,特别是在农村小学的孩子往往缺少与家长的交流、沟通,缺乏家长的教育,班主任工作就更困难、责任更大,所以很多教师都不愿当班主任。本人认为,班主任工作虽然难做,但只要管理科学,倾尽爱心,就一定能做好。下面就如何做好小学班主任工作浅谈我的几点体会。1爱心化解难题像慈母一样爱学生,“母爱”是伟大的,母爱的力量是无穷的。因为她给予子女的是最真诚的、无私的爱。作为班主任对学生应该具有这种爱,当学生需要的时候更不惜地倾注。多年来我很注意这方面的修养,时常提醒自己要把学生当作自己的孩子。生活中要时时关心学生,在他们玩累时用毛巾帮他们擦一擦汗,脱一件衣服;帮女孩子将弄散的辫子重新扎起来;在他们口干舌燥和生病时倒上一杯水;帮助他们一起做值日,小学生呕吐、腹泻是常有的事,我总是关心地把他们擦洗干净,然后送回去换衣服;跌伤、摔破的事偶有发生,我总是把他们带到医院治疗,正是在这一件件看似平常的小事中,增进了我与孩子们之间的感情,树立了我在他们心中的形象,而亲其师方能信其道,师生之间因为建立了浓厚的感情,很多工作开展起来就轻松多了。就拿我们班的黄旭东同学来说吧:前段时间经常不来上课,一些简单的学习任务也完成不了,我对此很是愤怒。后来通过走访,得知父母感情不和,经常吵架,甚至各怀心思,无人关心他的生活和学习,有时连饭都没得吃。他开始自暴自弃,谎称自己不舒服,其实躲在家里看电视。面对这样的学生我的愤怒很快转化为同情。找他谈话,辅导作业,偶尔也会留他在家里吃饭。这个聪明的孩子很快明白了我的用心,学习态度发生了逆转态度,作业能及时交了,上课能看到他举手了,再也没有逃学的现象了......像家人一样关心学生,你的付出一定会换来孩子的感动也会化成你所期待的样子。作为班主任还应该同学生交朋友,这样一来才能更多更真实地了解学生,施教起来才会有的放矢,事半功倍。2诚心收获感动作为一个班主任要得到学生的信任、理解和爱戴,就要走进学生的内心世界,在平等交往,真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊,当今的小学生思想活跃,自我中心意识很强,他们更希望老师能重视他们的感受,倾听他们的意见,真诚地与他们交往,做他们思想上志趣上的朋友。我曾有过这样的经历:刚接手六年级二班的时候,第一天我就注意到一个个子高高,皮肤黝黑,留着长头发的男生,名字也很霸气,他叫宋将军。几天下来我就发现他是班级的核心人物,上学放学路上总是前呼后拥的。做了多年的班主任,我一直反感同学们三五成群,觉得这样可能会制造出什么事端来。大课间做操的时候,我走到他跟前,微笑着说:宋将军果然与众不同很有风范,你这发型不错,老师喜欢。如果能再理得短一点,看起来会更精神,更帅气。只见他羞涩地笑了笑,“嗯”地一声欣然答应。之后,有一次听写,他错了两个字,我借机批评了他两句,说他一直在老师的印象中是一个聪明懂事的孩子,怎么会犯这样的低级错误?没想到他在送订正过后的作业给我检查的时候,悄悄地递了一张纸条给我:老师,今天我错了,我不应该惹您生气,以后我不会再这样了。看到他满脸诚恳的样子,我倍感欣慰,摸了摸他的头说:“没事”。在接下来的相处中我会不经意地关注这个懂事的孩子,而他也会时常给我带来惊喜,每次看我的眼神都是那么期待,那么信任。我也不再认为他是那种会搞出什么名堂的男生了。这件事虽小,但在我心中却产生了不少的震动,它让我明白了只要用心用爱对待问题看待学生,许多问题就不是问题了。在平时的班主任工作实践中,课余时间我会经常找学生谈心,了解学生的思想、学习、生活等方面...