寡人之于国也授课：于洋读准下列字音读准下列字音王王好好（）战（）战hhààoo弃甲弃甲曳曳（）兵（）兵yyèè数数（）（）罟罟（）不入（）不入洿洿（）池（）池ɡǔɡǔwūwū衣衣（）（）帛帛（）（）鸡鸡豚豚（）狗（）狗彘彘（）之（）之畜畜（）（）ttúúnnzhzhìì庠庠（）序（）序xixiáánɡnɡ饿饿莩（）（）piǎopiǎoyyììccùùbbóó然而不然而不王王（）者（）者wwàànɡnɡxxùù移其粟（）于河内ssùù申之以孝悌（）ttìì「复习回顾」（1）颁白者不负戴于道路者（2）涂有饿莩而不知发（3）则无望民之多于邻国也〖颁〗通“斑”〖涂〗通“途”〖无〗通“毋”找出下面各句中的通假字填然鼓之七十者衣帛食肉黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。n→v打鼓n→v穿n→v称王词类活用请以战喻是使民养生丧死无憾也。谨庠序之教v→n战争v→n活着的人v→n死去的人词类活用adj→v认真从事是亦走也则无望民之多于邻国也未之有也判断句介词结构后置句宾语前置句这次对话是围绕什么话题展开的？“民之加多。”寡人之民不加多，何也？1段则无望民之多于邻国也2、3、4段斯天下之民至焉?5、6、7段一、(1)提出“民不加多”之疑。二、(2-4)分析“民不加多”之因。三、(5-7)解决“民不加多”的措施。文章思路梁惠王为什么会有“民不加多”的困惑？孟子对梁惠王的困惑是如何分析的？“使民加多”的根本措施是什么？孟子是怎样批评当时统治者不顾人民死活的？结构严谨善用比喻气势充沛孟子的仁政思想有何现实意义？讨论
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