课题：前滚翻(教学设计)年级：三年级（水平二）教学内容1.主教材：前滚翻动作学习2.游戏：障碍接力赛学习目标1.通过教学，学生能够说出低头，含胸，团身紧的动作要领。2.通过学练，90%的学生初步掌握低头含胸，团身紧的动作，10%的学生能够滚动圆滑，蹲撑有力，发展学生协调能力。3.在学练活动中，学生能服从小组长安排，听从指挥，学会遵守规则，并且会保护帮助，注意安全。教学重点低头含胸，团身紧教学难点滚动圆滑，蹲撑有力部分及时间课的内容教师活动学生活动组织教法设计意图准备部分（3’）1.带领学生走成圆圈2.模仿高人、大象，矮人走。1.带领学生走成圆圈。2.教师做各种各样活动3.颈部活动2X8拍1.两路纵队，两两对齐，在老师的带领下走成圆圈。2.模仿老师完成各式各样的活动3.按要求活动颈部1.队形：要求：动作到位，充分活动充分活动颈、肩、腰、髋、腕等关节，避免受伤。基本部分（17’）一、主教材1.各种滚动滚翻1.出示小刺猬图片，模仿图片做前后滚动，提示学生要团身滚动。2.请同学展示1.认真思考，积极回答问题。2.想象模仿小刺猬进行各种滚翻滚动的练习。1.队形：2.学生两人一组原地自由练习。（每人练习5次）由小刺猬情境导入，吸引学生兴趣，分解动作进行讲解.2.完整前滚翻动作示范。3.分步讲解示范a.小刺猬出门了（蹲撑）b.小刺猬看天空（低头）c.小刺猬摘果子（团身紧）4..软排球和方形盒演示比较5.大胆尝试，独立完成前滚翻的动作。二、游戏：障碍接力赛（略）1.教师完整做前滚翻的动作示范2.讲解示范蹲撑动作。3.提问学生，小刺猬怎样在两腿之间看到天空？4.出示图片，提问学生，在下坡的时候小刺猬怎样摘果子？5.请同学大胆尝试。6.讲解保护帮助的方法。7.请做的好的同学上来做示范。8表扬，评价9.教师演示软排球和方纸盒的滚动，提问学生哪种滚动圆滑？思考为什么。（外力，蹲撑用力）10.组织学生练习11.教师纠正错误12请两名同学出来展示。13.会做的学生独立完成。14.教师总结评价，表扬并鼓励。1.学生认真观察教师做示范。2.两人一组模仿老师做动作。3.学生积极思考，探究，得出低头的动作要点。4.认真思考，回答问题。5.学会保护帮助的方法6学生两人一组练习，一个同学做，一个同学帮助，再交换练习。7.学生观看教师演示，思考，回答问题8.学生再练习。3.评价，认真听讲，及时改正错误动作。4.会做的学生独立完成动作。要求：学生注意安全，学会保护帮助的方法。两人一组练习，每人练习3—5次按照老师要求改正动作，每人3——5次。再练习3——5次分步讲解每个动作的动作要领，并教会学生口诀记忆动作，更有助于学生对动作的理解。教会学生保护帮助的方法，让学生两人一组合作练习，培养学生合作意识。相互评价可以培养学生评价能力和欣赏能力。独立完成动作培养学生勇于挑战自我的精神。
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