科学活动：青青竹子活动目标：1、寻找和收集竹子、竹制品，了解它们在生活中的用处。2、运用多种感官感知竹子的外形特征，丰富对竹子的认识。活动准备：1、知识准备：事先带幼儿到竹林里去玩。2、物质准备：在操场上布置“竹林场景”、“竹子小展馆”中展示师幼共同收集的竹子和竹制品的实物或图片、教育挂图、音乐磁带、录音机。活动过程：1、以“到竹林去郊游”引入，参观竹林。（今天天气真好，我们一起去郊游好吗？来到一片竹林，大家可以去看一看这些竹子长得怎么样、摸一摸什么感受、闻一闻什么味道？）2、运用各种感官感知竹子：（集中讨论，提问幼儿）（1）看一看：竹子长得怎么样？它由哪些部分组成？（2）摸一摸：竹子的杆、枝、叶分别有什么不同的感觉？（3）闻一闻：竹子有什么气味？（4）敲一敲：敲敲竹子的不同位置和不同的竹子，听听发出的声音是什么样的？（5）说一说：A、竹子的哪些部位可以用来做成食品？（竹叶和竹笋）B、谁最喜欢吃竹叶？（熊猫）C、熊猫长什么样子呢？（熊猫是中国的国宝，很可爱，身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋）以谁喜欢吃竹笋？（人们，可以做成竹笋肉汤、竹笋饭、竹笋炒肉片）3、幼儿自由参观“竹子小展馆”，要求幼儿轻拿轻放。（我们班的小朋友带来了很多竹制品，老师把它布置成“竹子小展馆”，请小朋友们去看看这些竹制品有什么用？）4、引导幼儿交流与分享：你拿了什么竹制品？它有什么用？（提问个别幼儿）5、根据竹制品的用途将竹制品分类摆放。这么多的竹制品，可以怎么分？（每个幼儿拿一件竹制品，按日常生活用的竹制品、竹乐器、竹玩具、竹工艺品……进行分类）6、用竹乐器为熟悉的儿歌、歌曲伴奏，进一步感受竹乐器的音色和表现美。（1）请个别幼儿快板朗诵《春风吹》。（2）全班幼儿用竹乐器为歌曲《郊游》伴奏。美术活动：美丽的竹片活动目标：1、培养孩子的动手操作能力，扩展孩子的思维能力。2、让孩子掌握装饰画的基本技能及培养孩子对装饰画的兴趣。3、激发孩子爱家乡之情及培养孩子关爱他人。活动重、难点：重点：重点让孩子掌握用各种材料装饰竹片的方法和技能。难点：孩子通过已有的生活经验，用各种材料在竹片上创造性地装饰各种新颖的图案。活动准备：课件1、爱心车（放在多媒体屏幕下）、展台、竹片、橡皮泥、泥工板、彩纸、剪刀、浆糊、棉签、水彩笔、水粉、毛笔、小碟子、自制照相机人手一个、活动之前每个孩子洗好手等。活动过程：（一）开始部分1、课前让孩子自由玩竹片，使孩子对竹片感兴趣，也可活动孩子的手指肌肉（出示课件1图片1）。2、孩子们，你们在玩什么啊？（幼：竹片）。老师发现，孩子们都很聪明，能用竹片做很多好玩的东西，如：房子、飞机、大树、台灯等等。你们知道吗？前段时间，四川地震了，很多小朋友的家没有了，玩具也没有了，他们可伤心了。你们愿意把好玩的竹片送给他们吗？（幼：愿意）。老师知道孩子们都很有爱心，愿意帮助雅安的小朋友们。但我们现在玩的竹片颜色很单一，送给九寨沟小朋友的竹片颜色要漂亮，你们有什么办法吗？（幼：我们把竹片打扮得漂漂亮亮的、、、、、、）。3、你们会用什么打扮竹片呢？（幼：水彩笔、水粉、橡皮泥、彩纸）4、孩子们，我这里有许多打扮好了的竹片，你们想看看吗？（出示课件1图片2-7）。5、这些好看的竹片是怎么打扮出来的呢？（二）、基本过程1、首先，我们来看看这些竹片是用什么材料打扮的。老师向孩子们依次介绍装饰竹片的材料，并讲解示范各种材料装饰竹片的步骤和方法（在展台上展示）。（1）向孩子介绍水彩笔、水粉装饰竹片的步骤与方法（出示课件1图片2-3）。提醒孩子注意作画卫生。（2）向孩子讲解示范彩纸装饰竹片的步奏与方法（出示课件1图片4-5）。教育孩子注意安全用剪。（3）向孩子讲解示范毛线装饰竹片的步奏与方法（出示课件1图片6）。（4）向孩子讲解示范橡皮泥装饰竹片的步奏与方法（出示课件1图片7）。提醒孩子活动后要洗手。2、孩子们，老师用了哪些方法装饰竹片呢？（幼：画、剪、粘帖等方法）3、我请...
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