灿若寒星初中语文试卷灿若寒星整理制作23．*马说一、积累与运用1．给加点字注音。骈．死（）槽枥．．（）（）粟．（）外见．（）食．马（）祗．（）2．解释加点的词语在句子中的意思。（1）世有伯乐．．（）（2）然后有千里马．．．（）（3）祗辱．．于奴隶人之手（）（）（4）骈．死于槽枥．．之间（）（）（5）不以千里称．也（）（6）一食．．或尽．粟一石（）（）（7）食．马者（）（8）才美．．不外见．．（）（）（9）欲与常．马等．不可得（）（）（10）或．尽粟一石（）（11）策．之不以其道．（）（）（12）食之不能尽．其材．（）（）（13）鸣．之而不能通．其意（）（）（14）执策．．而临．之（）（）（15）其真不知．马也（）3．找出各句中的通假字，写出通什么字并释义。（1）食马者________（2）才美不外见________（3）不能尽其材________4．填空。《马说》的作者是________代的________，他长于诗、文，但以写作散文最为著名，被后人推为“________”之首。5．解释下列加点词语。虽有千里之．能________马之．千里者________策之．不以其道________鸣之．而不能通其意________执策．而临之________不以．千里称也________策．之不以其道________策之不以．其道安求其能．千里也________出乎．其性________虽有千里之能．________其言兹若人之俦乎．________策之不以其．道________其．真无马耶________其．真不知马也________6．翻译句子。食．不饱________食．马者不知其能千里而食也________一食．或尽粟一石________灿若寒星（1）世有伯乐，然后有千里马。_______________________________________________________________________（2）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。_______________________________________________________________________（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。_______________________________________________________________________二、课内阅读世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！7．伯乐、千里马、食马者各比喻什么？8．请找出表明作者基本观点的语句及全文的中心句。基本观点：__________________________________________________________________中心句：____________________________________________________________________9．用原文语句回答下列问题。千里马的悲惨遭遇是：________________________________________________________千里马不能行千里的直接原因是：______________________________________________千里马被埋没的根本原因是：__________________________________________________10．“其真无马耶？其真不知马也”一句中寄寓着作者怎样的感情？11．用自己的话说说作者都是从哪些方面表现千里马不幸遭遇的。12．本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？13．读了本文你受到什么教育？灿若寒星23．*马说1．piáncáolìsùxiànsìzhǐ2．（1）擅长相马之人，本文指能识别人才的人（2）日行千里的马，本文指人才（3）只是辱没（4）两马并驾喂牲口用的槽（5）著称（6）吃一顿吃完，吃光（7）通“饲”，喂（8）才能，美好的素质表现在外面“见”通“现”（9）普通的等同，一样（10）有时（11）用鞭子打正确的方法（12）竭尽通“才”，才能（13）马鸣叫通晓（14）拿着马鞭子面对（15）了解3．（1）“食”通“饲”，喂（2）“见”通“现”，表现（3）“材”通“才”，才能4．唐韩愈唐宋八大家5．之：助词，译为“的”；不译，定语后置的标志；代词，它，指千里马；不译，补充音节。食：吃；通“饲”，喂；吃。策：名词，鞭子；动词，鞭打。以：用；按照。能：能够；能力。乎：介词，于；语气词，吧。其：...
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