第一章导论认知心理学：研究人是怎样对信息进行感知、学习、记忆和思考的。研究对象：心智。研究信息在大脑中的认知过程。心理学的前身——哲学早期工作：唐德斯关于反应时的实验，加法反应时、减法反应时。减法：从包括该过程的信息加工任务用时中减去不包括该过程的信息加工任务用时。加法(斯滕伯格)：人的信息加工过程是由一系列有先后顺序的加工阶段组成的。如果两个因素有交互作用，那么它们是作用于同一个加工阶段的；如果两个因素不存在交互作用，即相互独立，那么它们则作用于不同的加工过程。简单反应时：单一刺激——单一反应选择反应时：多种刺激——多个反应艾宾浩斯遗忘曲线：最初几次重复可以形成陡峭的学习曲线，之后的重复只能导致记住单词数的缓慢增长。冯特的心理学实验室：结构主义心理学创始人(structralism)，内省法(introspection)威廉•詹姆斯：将机能主义(functionalism)引向实用主义(pragmatists)，《心理学原理》。提出了心理学的准则or原则。行为主义：华生，抛弃了内在的心理内容或心理机制，主张研究行为与环境。巴浦洛夫：经典条件反射(classicalconditioning)斯金纳：操作性条件反射(operantconditioning)对行为主义的批评：将心灵比作一个黑箱，其内部过程无法准确描述，因为他们是无法被观察到的；不由自主的行为；只能解释简单的行为，不能解释复杂行为，例如语言学习及问题解决。部分心理学家开始研究内心：托尔曼：认知地图，研究大脑对于位置的关系；班杜拉：社会学习理论，强调的是我们如何观察并依照他人的行为来塑造自己的行为。乔姆斯基对斯金纳的批评：他认为我们可以轻而易举的产生无数句子，强调语言的生物学基础和语言的创造性潜力，挑战了通过强化学习语言的行为主义。认知心理学的出现：1950s认知革命：1950s信息加工范式相关的研究：计算机科学，脑与认知的研究，语言，人工智能重要事件：—1956，“人工智能”一词出现(达特茅斯)Newell和Simon，逻辑学家，认为用传统的行为主义已经不足准确的解释行为。—1956，信息理论研讨会，MIT缪勒，提出“7±2”乔姆斯基语言学纽厄尔和西蒙，逻辑学理论—1967,纳赛尔(neisser)，对认知心理学进行了系统化的总结，把认知定义为有意识的心理活动。感觉与知觉，注意，记忆，知识，语言，语言和思维的关系，问题解决，推理和决策。研究方法：关于人类行为的实验：自变量，因变量，控制变量，混淆变量等。生理心理研究：脑成像技术，尸检自我报告法、个案研究与自然观察法计算机模拟与人工智能两种不同范式：1.信息加工范式：人的大脑一次只能处理一件事。心理的加工可以描述为一个一个的加工，即系列加工；认知心理学的传统范式。2.联结主义(connectionism)Minds是互相联结的神经单元的网络结构。在人工智能、认知科学与神经心理学中应用。关键点：加法、减法反应时；认知地图；遗忘曲线第二章认知神经科学左半球：控制语言，与文字知识有关的；右半球：控制视觉空间加工认知神经科学：研究认知的生理基础。研究包括大脑在内的神经系统与认知加工乃至行为的关系的学科领域。大脑：微观上一神经元(neuron)；宏观上一前脑，中脑，后脑；功能区一大脑皮层(cerebralcortex)功能定位：特定脑区对应特定功能左半球(lefthemisphere)布洛卡区：语言产生能力威尔尼克区：理解能力脑叶(brainlobes)额叶(frontallobe):多种感觉的协调，与动作加工和高级思维过程有关，如抽象推理顶叶(parietallobe)：触觉相关；空间位置颞叶(temporallobe)：听觉加工，语言理解枕叶(occipitallobe):视觉加工大脑成像技术(brainimagingtechnique)EEG:脑电图；ERP(event-relatedpotential):事件相关电位；MEG：脑磁图；CT：计算机断层扫描；PET：正电子发射断层扫描；TMS:经颅磁刺激；MRI：磁共振智力与神经科学智力与大脑容量：弱相关；存在性别差异：额叶对女性更重要，靠后的脑区对男性更重要。智力和脑代谢(brainmetabolism)：聪明的大脑消耗葡萄糖少(glucose)第三章视知觉从感觉到知觉知觉：我们为了再认、组织，并对环境刺激所产生的感觉加以解释所依赖的一系列过程感觉：(sensation)视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉颜色...
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