晏子治东阿信宜砺儒中学李玉娟““使狗国者，使狗国者，从狗门入。今臣从狗门入。今臣使楚，不当从此使楚，不当从此门入。”门入。”“其贤者“其贤者使使贤主，不肖使使贤主，不肖者使使不肖主。者使使不肖主。婴最不肖，故宜婴最不肖，故宜使楚矣！”使楚矣！”这个人就是这个人就是————晏子是春秋时期著名的思想家、政治晏子是春秋时期著名的思想家、政治家和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又家和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又称晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称为晏子。称为晏子。晏子忠君而不保守，机智灵活而不固晏子忠君而不保守，机智灵活而不固执呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一执呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一个丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上个丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上相国，而且能够以各种巧妙的方式，相国，而且能够以各种巧妙的方式，影响影响灵公、庄公、景公三代君主和臣民，灵公、庄公、景公三代君主和臣民，并使并使齐国的影响，在春秋各国中不可小视。在齐国的影响，在春秋各国中不可小视。在中国历史上充满智慧的人物中中国历史上充满智慧的人物中,,晏婴是很晏婴是很独特的一个。独特的一个。晏子名片学习目标•1、掌握重点实词“数、诛、死、不行、利、罪、便、再拜”的含义和虚词“而”“之”的用法，掌握特殊句式和词类活用现象等。•2、学习文中对比手法的运用；学习晏子廉洁自律，一心为民的品质，认识晏子的智慧。属()托不行召()而数()曾()赋敛()仓库少内()便（）事左右愿乞骸()骨再拜便辟()子强()复治东阿nà货赂()不至lùzēngliǎnzhǔbìqiǎnghaípiánzhàoshǔ校准字音，齐读课文自主合作学习要求：●合作翻译●归纳知识●找出疑难●讨论交流●提出疑难晏子治东阿,三年,景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱,子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行,而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。并且，表递进责罚因而，表因果却，表转折就，表承接施加严厉的状语后置句为……而死代词，代这件事代词，代晏子寡人将加大诛于子：自我反省我将要对你施加严厉的责罚。方法认为你是可以的梳理字词于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至,陂池之鱼，以利贫民,当此之时，民无饥者，而君反以罪臣;第二年并且，表递进取独主谓倒装句说情不执行钱财使……得利助词，的怪罪用来助词，的甚善矣，子之治东阿也：你治理东阿治理得太好了今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家,当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便辟。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿,东阿者,子之东阿也。寡人无复与焉。”离开座位就，表承接道歉干预，参与判断句尽力东阿者,子之东阿也。寡人无复与焉。东阿，是你的东阿，我不再参与了。通“增”，增加通“纳”，纳税逢迎讨好近臣拜两拜通“避”，退避请求退休加倍竟然于是，就1、本文可分为几层？请概括各层的内容。G1，G2(口头回答）2、晏子前后两次治理东阿，其治理措施、结果有何不同？景公对宴子的评价各是如何的？G3,G4（口头回答）3、景公对晏子的评价为什么会出现偏差呢?两次治理方式不同，晏子的目的是什么？G5，,G6（口头回答）4、晏子改道易行，得到齐景公的认可。你怎么评价晏子的这次进谏？再联系生活实际谈谈你的看法。G7,G8,G9（书面表达）请小组长带领组员学习、讨论以上的问题整体感知•从故事的角度看，本文可分为几层？请概括各层次的基本内容。•第一层（晏子治东阿.....景公许之)晏子采用利民,秉公办事的做法治理东阿,反遭景公的斥责。•第二层(于是明年上计...寡人无复与焉)晏子采用对权贵有力、让百姓遭殃的做法治理东阿反而得到景公赞赏。最终因晏子辞职，景公向晏子道歉并答应不干涉东阿的事情。局部鉴赏1、晏子前后两次治理东阿，其治理措施、结果有何不同？景公对宴子的评价各是如何的？2、景公对晏子的评价为什么...
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