第四单元自然界的水课题2水的净化（第一课时）衡阳市华新实验中学文瑛1.知道工业上水的净化有哪些步骤；2.知道生活中初步净水的方法；3.学会实验室过滤基本操作；4.提高用化学知识解决生活实际问题的能力；5.增强水资源保护意识，增强社会责任感。学习目标：我们快乐的学习时光——参观衡阳市演武坪水厂看缓缓流淌的——反应池看静宜澄清的——沉淀池叹原理意外的——过滤池悟以毒攻“毒”的——液氯房听周工程师的——细致讲解学生活动一：分享汇报参观过程中，给你留下最深印象的是哪个过程？为什么？图1图2图3图4一、自来水厂的主要净水过程反应池沉淀池过滤池液氯室天然水用户学生活动二：交流展示给我们展示一下你的家庭小实验成果——自制简易净水器！效果好的秘密就是：把小卵石、细沙、活性炭等材料洗净、压实。透露一下效果如何。二、过滤1.过滤是分离出水中难溶性固体的方法。2.你能将简易净水器升级成净水程度更高的实验室过滤装置吗？观察教师过滤演示实验，领会操作要点。3.阅读教材P75实验4-2你能找出操作要点吗？二、过滤要求：小组成员分工，分步完成以下步骤。制作过滤器——组装仪器——过滤——观察分析，体验操作要点。时间6分钟。4.学生活动三：分组实验体验操作要点二、过滤5.反馈与讨论你得到的滤液澄清了吗？若滤液仍然浑浊，可能是什么原因？怎么办？6.反思与交流:水的净化有何现实意义？你还知道哪些净水的方法？看看衡阳的水资源——全市河流水系资源总量为全省人均水量的59.5%，全市多年平均降水量为全省较少的地区之一。看看湖南的水资源——与其他省份相比，水资源并不稀缺，但局部地区受污染严重，全省存在水质性缺水。三、爱护水资源爱护水资源有哪些方面的措施？一方面节约用水，一方面防治水体污染。课堂小结：1.工业上水的净化步骤；2.生活中初步净水的方法；3.实验室过滤基本操作要点；4.用化学知识解决生活实际问题的能力；5.增强水资源保护意识，增强社会责任感。课堂训练：1.人们常用过滤的方法来净化水，如图所示。下列有关说法正确的是（）A．用过滤法可以将溶解在水中的物质分离；B．滤纸放入漏斗时边缘要稍低于漏斗边缘；C．过滤物也可以沿着漏斗内壁倒入；D．过滤出杂质后所得的滤液属于纯净物。B掌握过滤操作的原理、操作要点（“一贴、二低、三靠”）。2.如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：（1）写出标号仪器的名称：A，D。（2）图中还缺少的一种仪器是，其作用是，装置安装存在一处的错误是，这样安装会出现的后果是。（3）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是。（4）按溶解、过滤的操作顺序，可将下列物质分离的是A．铜粉和铁粉B．食盐和泥沙C．水和酒精D．水和牛奶铁架台漏斗玻璃棒引流漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁液体外溅，过滤速度慢。①滤纸破损；②仪器本身不干净；③倾倒液体时液面高于滤纸边缘B3.从环保、节约的角度，你会如何处理过氧化氢溶液制取氧气后的剩余物质？写出主要的实验步骤。过滤提取二氧化锰，洗涤，烘干。水之源，绿之源，生命之源。谢谢！
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