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自尊自爱是健康的人格VIP专享VIP免费

自尊自爱是健康的人格_第1页
自尊自爱是健康的人格_第2页
《1.1自尊自爱》导学案第一课时:自尊自爱是健康的人格班级:姓名:学号:【先学检测】一、学习目标:了解自爱、自尊的含义、意义,懂得如何在生活中做到自尊自爱。重点:自尊自爱的意义。难点:理解什么是自尊自爱。二、新课导学1、阅读课本第2~3页寓言启迪《人的尊严》,思考下列问题:(1)如果是你,你愿意去做吗?为什么?(2)这则寓言启示我们应该从哪三方面做到自尊?(3)自尊的含义是什么?你是如何理解的,能否举个具体的事例说明?(4)你认为自尊的作用和意义是什么?2、毛孩赵文才:赵文才,男,广东省河源市和平县林寨镇赵屋村人。赵文才是个三岁的小男孩,与其他人不同的是他全身长满了毛,覆盖率为96%之多。(1)如果你是赵文才你会怎么做?(3)人为什么要懂得自爱?你认为怎样才能做到自爱?【当堂训练】1.自尊心强的人,不会这样()A.想在学习成绩上名列前茅B.通过贬低别人来抬高自己C.想在体育比赛中争得冠军D.力争在社会工作中做出成绩2.政治课上,小关积极主动举手发言,得到老师的表扬,为此,小关很高兴,这是因为()A.小关爱出风头B.小关爱慕虚荣C.小关得到了他人的肯定D.小关懂得尊重他人3.“士可杀不可辱”说明的道理是()A.每个人都有坚强的意志B.每个人都有强烈的自信心C.每个人都有良好的心理素质D.每个人都有自己的自尊心4.中学生刘刚是班中的“双差生”,他经常违犯学校纪律,结交了一些不良的社会青年。在老师和同学们的鼓励、帮助下,他转变了学习态度,学习一天比一天认真,上课积极主动,学习成绩也不断提高,并且拒绝了原来“朋友”的邀请。对刘刚的变化,理解不正确的是()21世纪教育网版权所有A.自尊使人不断进取B.自尊使人自强不息C.自尊使人品德高尚D.自尊不能容忍别人超过自己5.小康在期末考试时作弊,被监考老师当场发现,并予以制止,责令其退出考场,一开始,小康还为自己的行为辩解,后来,经过老师的批评教育,终于认识到了自己的错误,并流下了悔过的泪水。下列观点正确的是()A.小康当场被老师批评教育很没“面子”B.小康为自己的行为辩解是维护自己的自尊C.小康敢于正视自己的不足,这是对自尊的有力维护D.老师的行为破坏了小康的良好形象6.寒假里,我和同学到福利院去帮助孤寡老人,受到了老人们的赞扬,心里美滋滋的;在公共场所,我会约束自己的行为,注意自己的形象;有人当众叫我的绰号,我很恼怒;我在学习上有了很大进步,希望老师表扬我;如果老师让我在校会上发言,我会穿戴得整整齐齐,并作好充分的准备。以上五种情境,哪些是自尊的表现?并说明理由。

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