12.三十年前惊世一跪三十年后一座丰碑YW·八年级语文上册学习目标1.了解特写的文体特点，学习特写写作方法。2.品味新闻的语言特点，体会语言中蕴含的丰富情感。3.正确认识历史，弄清历史责任，学会反思，培养反对战争、热爱和平的情感。文体知识新闻特写是从消息和通讯之间衍生出来的一种新闻报道形式。新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。以描写为主要表现手段。镜头感：运用摄影或电影中特写镜头的表现方法，对所截取的新闻事实进行巧妙地“截取”和适当的“放大”。立体感：使“镜头化”新闻事实能给读者以更强的立体感和感染力。现场感：通过新闻记者在现场采访、取材，将记者的现场目击和感受结合在一起，给读者更强烈的视觉冲击与感受。特定性：特写的“特”，主要表现在强烈的瞬间性和现场感上。特写的特点惊世一跪犹太纪念碑勃兰特萧瑟拾级凝重神圣xiāosèShèjíníngzhòngshénshèng字词积累本文标题《三十年前惊世一跪三十年后一座丰碑》中，“惊世一跪”指的什么？“一座丰碑”又指的什么？朗读感知结构上一般包括：1.标题。一般包括引标题、正标题和副标题；2.导语。新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。3.主体。对导语内容的进一步扩展和阐释。4.背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。有时也可以暗含在主体中。5.结语。新闻结构导语（第1段）：由现任总理献花引出回忆。主体（第2段-第4段）：回忆了勃兰特当时下跪的经过和下跪的意义。结语（第5段）：呼应文题，引发读者思考整体感知1.找出第一段的环境描写，说说这里的环境描写有什么作用？细节解读2.作者如何细致描写勃兰特这一跪的？为什么说他这一跪是“惊人之举”？课文原句：“这一惊人之举不仅令在场许多人感动落泪，也在20世纪世界外交史册中永恒定格。”3.这惊世的一跪的原因是什么？有何意义？4.勃兰特的惊世一跪获得了犹太人民的原谅，犹太人民为他竖立起了一座不朽的丰碑，阅读第四段，说说这座丰碑的意义何在？5、结尾段有何作用？6、品味语言，这则特写是如何做到取材精当，客观真实的？？课堂小结这则特写写了三十年前的下跪经过和三十年后的一座丰碑。揭示了一个政治领袖对战争责任和历史罪过的认识，肯定其过人的政治勇气、历史责任感和人道主义精神。同时也表达了全世界人民追求世界和平反对战争的心愿。1.怎样看待日本文部省在教科书中，把日本在第二次世界大战中对别国的“侵略”篡改为“进入”？课外延伸
VIP
