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人教2011版小学数学三年级稍复杂的排列问题-(3)VIP专享VIP免费

人教2011版小学数学三年级稍复杂的排列问题-(3)_第1页
人教2011版小学数学三年级稍复杂的排列问题-(3)_第2页
人教2011版小学数学三年级稍复杂的排列问题-(3)_第3页
实验二小费世杨稍复杂的排列问题一、情境导入一、情境导入一、情境导入一、情境导入不不怕怕辣辣排一排,有哪些不同的排法?再读一读。四川人不怕辣,贵州人怕不辣,湖南人辣不怕。二、探究新知二、探究新知用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数?绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com二、探究新知二、探究新知用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数?我先选一个数字写在十位上。十位上不能是0。把十位上是1的两位数写完,十位上再换一个数字……这样按顺序写,就能不重不漏。你是怎样写的?十十个个101315十十个个1二、探究新知二、探究新知能组成9个没有重复数字的两位数。十位相同,个位不同的两位数各有3个,所以一共有9个两位数。用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数?十十个个013151十十个个031353十十个个051535二、探究新知二、探究新知用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com二、探究新知二、探究新知十十个个1我先选一个数字写在十位上。用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?二、探究新知二、探究新知3171931把十位是1的两位数写完,十位上再换一个数字……用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?十十个个1二、探究新知二、探究新知能组成12个没有重复数字的两位数。十位相同,个位不同的两位数各有3个,所以一共有12个两位数。用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?31719十十个个1十十个个137393十十个个173797十十个个193979二、探究新知二、探究新知都是用4个数字组成没有重复数字的两位数,为什么结果不同呢?二、探究新知二、探究新知因为十位上不能是0。能组成9个没有重复数字的两位数。3×4=12能组成12个没有重复数字的两位数。3×3=9都是用4个数字组成没有重复数字的两位数,为什么结果不同呢?31719十十个个1十十个个137393十十个个173797十十个个193979十十个个013151十十个个031353十十个个051535三、知识运用三、知识运用能组成9个没有重复数字的两位数。十位相同,个位不同的两位数各有3个,所以一共有9个两位数。用0、2、4、6能组成多少个没有重复数字的两位数?十十个个024262十十个个042464十十个个0626461.249368三、知识运用三、知识运用2.拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com三、知识运用三、知识运用2326282.拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来。249368三、知识运用三、知识运用2326281.拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来。249368434648三、知识运用三、知识运用2326282.拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来。249368434648939698绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com三、知识运用三、知识运用10×10=100(种)答:这个密码箱可以设置100种不同的密码。两个数码孔可以分别为0~9中的一个数字,你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗?0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、93.四、课堂小结,深化认知四、课堂小结,深化认知今天你有什么收获?作业:作业:第104页练习二十二,第1~3题。五、布置作业五、布置作业绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com再见!

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