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人教2011课标版一年级上认识人民币.1_认识人民币_教学设计_教案VIP专享VIP免费

人教2011课标版一年级上认识人民币.1_认识人民币_教学设计_教案_第1页
人教2011课标版一年级上认识人民币.1_认识人民币_教学设计_教案_第2页
《认识人民币》教学设计教学准备教学目标1、认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分。2、知道元、角、分之间的十进制关系,懂得1元=10角、1角=10分,学会兑换人民币,知道人民币的功用。3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。教学重点/难点认识各种面额的人民币,认识各种面额的人民币。教学用具课件一套,常用的面额的人民币(不同版本的)教学过程一、情境导入师:今天我为你们大家带来了一位新朋友,看看它是谁?(课件演示:点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗?今天是蓝猫文具店开业的日子,它邀请我们全班去参观文具店,你们想去吗?一起来吧!二、探究新知1、参观文具店回答问题(课件演示)(1)师:谁能说说文具店有什么文具?价钱是多少?(学生回答)(2)师:你们喜欢这些文具吗?可是用什么买呢?(学生回答)2、认识人民币(1)师:中国的钱币叫人民币,你们认识人民币吗?(2)初认人民币。师:将桌面上的人民币拿出,先自己认一认,再在小组内交流,看谁认得多。(学生活动)汇报认识情况(学生回答,师板贴人民币:硬、纸币)问:观察这人民币,你发现了什么?(学生回答)师:纸做的钱币是纸币,金属做的人民币叫硬币。(3)再认人民币师:(指纸币)你用什么方法记住这些的纸币,把你的想法在小组内交流。(学生活动后,汇报识别方法)师:像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在读时有一个相同处是什么?所以它们的单位是元,那你能说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么?(学生口答)师:人民币的单位有元、角、分。纸币我们会认了,那么硬币你会辨认吗?师:识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察1元、5角硬币正面,它们有相同的标记是什么?师:国徽代表我们伟大的祖国,而且是中国制造的,所以我们要爱护人民币,不能在上面乱写乱画。小游戏:(1)我指人民币,你举起与我相同的人民币;(2)我说面值,你举起相应的面值;(3)我说颜色,你来回答。3、元、角、分的关系师:蓝猫想让大家看一个小片段,看完后说说你学到了什么知识?(学生观看课件:元、角、分之间的兑换关系)师:看完了这个片段,你知道了什么?(学生回答,老师板书:1元=10角1角=10分)问:你知道1元=()分吗?(可以小组讨论后再回答)4、想一想1元可以换几个5角,几个2角?2元可以换几个1元,几个5角,几个2角,几个1角?5、我们来看看更大面值的人民币之间的换算。教师出示例3,例4。大家认识一下我们生活中的人名币,这里有5元,10元,20元,50,元,100元。那么它们之间是怎么进行换算的呢?大家互相交流一下,看谁讲的对。大家采取你问我答的形式完成人名币之间的换算。(教师指导)三、巩固练习1、电脑出示第53页“做一做”的第1题师:说说每一张人民币的面值,再算一算一共是多少?你是怎样想的?2、游戏:模拟购物出示一些学习用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一个小口袋,在购物时把钱放进去)(1)选出三个柜长;(2)学生随意购物(看清价格后,购买);(3)请柜长检查交钱的情况。四、课堂小结人民币是和我们的生活息息相关的,经过今天的学习我们不但要认识不同面值的人民币,还要理清它们之间的关系。板书1元=10角1角=10分

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