西师版四年级数学下册确定位置（第1课时---数对）如果香蕉是第一行第一个，草莓是第（）行、第（）个，葡萄是第（）行、第（）个。如果红夹克是第一列第一个，围巾在第（）列、第（）个，领带在第（）列、第（）个。学习目标1.在具体情境中认识认识列和行，知道确定第几列、第几行的方法。2.经历用列和行描述实际情境中物体的位置到用数对描述这个物体的位置的抽象过程。3.能正确用确定某物体（某点）的位置。学习探究自学教材P29页例1思考并独立完成导学单上以下题目：1.你能说出小红所在的位置吗？你是怎么数的？2.方格图上小娟的位置在第几列第几行？3.根据座位图，在方格图上能找出小强的位置吗？并用圆点标出其位置来。第5列第4行合作探究自学例2思考并小组讨论，合作学习，完成导学单上以下题目：1.怎样用数对来表示点的位置？2.用数对来表示点的位置时要注意些什么？258371巩固训练完成P30课堂活动第2题第（1）题，并展示。达标检测学生独立完成导学单上达标检测1，2，3题并展示。课堂小结这节课你学到了什么？有什么收获？还有什么问题？课后作业生活中哪些地方用到两个数来确定位置?把它写在你的数学日记中。评价统计各小组的得分情况，确定哪一个小组在本节课中表现最棒。
